学习全国教育大会精神心得体会【校长】

　　2020年 9月 10日，全国教育大会在北京召开。会议的主<br />要内容是回答了 &ldquo;培养什么人&rdquo;、&ldquo;为谁培养人&rdquo;、&ldquo;怎样培养<br />人&rdquo;等教育的核心问题，进一步诠释了党的十九大提出的&ldquo;教<br />育的根本任务是立德树人&rdquo;的真谛。<br />　　作为学校，学习贯彻落实全国教育大会的精神，就是要<br />坚持在党的领导下，坚定不移地坚持正确的办学方向，以党<br />建工作引领&ldquo;立德树人&rdquo;工作。<br />　　从&ldquo;立德树人&rdquo;的内涵来看，是要修炼人的道德品质，<br />培养好、教育好人，也就是说教育就是要按照党的要求做好<br />&ldquo;人的工作&rdquo;。学校将&ldquo;人的工作&rdquo;做好了，就是坚持了正确<br />的办学方向。学校需要教育的人包括三类：教师、学生、家<br />长，教育好这三类人才是学校真正完成了&ldquo;立德树人&rdquo;的根<br />本任务。<br />　　毫不动摇加强教师队伍建设<br />　　学校党支部要紧紧围绕教育教学开展思想政治工作，党<br />员带领教师学习并践行党的教育方针，督促全体教师树立正<br />确的教育观、学生观、人才观，努力办好让人民满意的教育。<br />　　1.学习方针政策，提高政治素养。学校党支部要深入开<br />展党的十九大和全国教育大会精神学习教育活动，督促全体<br />教师做到讲政治、讲规矩、讲道德、讲奉献，引导广大教师<br />自觉将思想、行动统一到中央和省、市、县、教育局党委推<br />进科学发展、深化教育改革的一系列决策部署上来。<br /> <br />　　2.学习师德师风，争做师德模范。以&ldquo;敬业爱生、德为<br />人先、学为人师、行为示范&rdquo;为准则，以提高教师思想政治<br />素质、职业理想和道德水平为重点，强化师德教育，履行师<br />德规范。积极开展&ldquo;比修养、比学习、比奉献、比业绩，争<br />创职业道德优秀、教育教学优良、学生家长满意&rdquo;的师德主<br />题教育学习活动，让教师成为&ldquo;勤奋学习的模范、师德修养<br />的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模<br />范&rdquo;。<br />　　3. 学习业务知识，争做优秀教师。教师的业务学习是教<br />育教学高质量发展的基本前提和重要保障。阳华中学教师业<br />务学习的指导思想是以学科《课程标准》为依据，以培养学<br />生的核心素养为抓手，以教师的专业成长为纽带，以提高教<br />师的教育教学水平为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践。<br />通过以训导练，以练促学，赛评结合，学用结合，最大限度<br />地改进教师的教育教学方式。<br />　　4.学习管理制度，规范自己行为。学校要依据教育教学<br />各工作环节制定科学的管理制度，并组织教师认真讨论学习，<br />让这些制度内化为教师的自觉行为，从而抑制教师的职业倦<br />怠。同时，对教师的绩效考核采取学校评价、学生评价、同<br />事评价、家长评价、自我评价相结合的综合性评价考核方式，<br />让教师永远在&ldquo;追品质教育梦&rdquo;的路上。<br />　　毫不动摇加强学生队伍建设<br /> <br />　　建立健全培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，<br />把坚定理想信念作为第一任务，把知行合一作为第一原则，<br />重点培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，培养中国<br />特色社会主义合格建设者和可靠接班人。<br />　　1.学习道德规范，争做美德少年。落实《中小学德育工<br />作指南》，完善学校德育工作体系，将德育目标融入各学科课<br />程，促进不同年级德育实践活动系列化、层次化、科学化。<br />从增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本<br />素质做起，大力推动未成年人思想道德建设的创新，改善未<br />成年人健康成长的校园环境。加强&ldquo;三观&rdquo;教育，引领学生<br />树立正确的世界观、人生观、价值观，让每一位学生都有自<br />己的梦想、都有自己的精神追求和精神家园。<br />　　2.学习文化知识，争做学习标兵。要从前途、理想和民<br />族复兴的角度，激励全体学生努力学习科学文化知识，在学<br />习中获得成就感、满足感。同时，我们在传授知识的过程中，<br />必须尊重学生的个体生命价值，遵循客观存在的学生个性和<br />个体差异，发现每个学生的强势智慧，并使其充分发展。<br />　　3.学习特长知识，坚持全面发展。积极参与音、体、美、<br />劳的训练及各类社团活动，切实做到共性文化和个性文化齐<br />发展。选择适合学生实际和推广的体育项目，让每一位学生<br />都有自己的体育特长;举办艺术节和快乐合唱 3+1等活动，让<br />每一位学生都有自己的艺术特长;通过系列社会实践和实验<br /> <br />操作活动，让每一位学生都对&ldquo;劳动光荣&rdquo;有更深的体验。<br />继续深...