“职教二十条”学习心得

“职教二十条”学习心得<br />精品文档，仅供参考<br /> <br />“职教二十条”学习心得<br />酒店管理教研室于星期三下午 3:00——5:00 在学院会议室<br />召开教研室会议，会议主题是学习《全国职业教育改革实施<br />方案》，对“职教二十条”进行解读学习。具体学习心得如<br />下：一、实施产教融合、校企“双元”育人借鉴“双元制”<br />等模式，结合我们现代学徒制试点经验，校企共同制定人才<br />培养方案，及时将新技术、新工艺、新规范纳入教学标准和<br />教学内容，强化学生实习实训是重点。健全专业设置定期评<br />估机制，健全专业教学资源库，完善职业教育在线精品课程，<br />建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使<br />用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源，其<br />中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。<br />适应“互联网+职业教育”发展需求，运用现代信息技术改<br />进教学方式方法，推进职教云等网络学习空间建设和普遍应<br />用。持续更新专业教学标准、课程标准、顶岗实习标准、实<br />训条件建设标准（仪器设备配备规范）建设和实施。二、建<br />立“学历证书+若干职业技能等级证书”制度探索建立职业<br />教育个人学习账号，实现学习成果可追溯、可查询、可转换。<br />有序开展学历证书和职业技能等级证书所体现的学习成果<br />的认定、积累和转换，为技术技能人才持续成长拓宽通道。<br />职业院校对现代学徒制的学生取得若干职业技能等级证书<br />的，支持其根据证书等级和类别免修部分课程，在完成规定<br /> <br />内容学习后依法依规取得学历证书。三、加大社会服务， <br />解决办学经费的投入学校被教育部授予“国防教育特色学校，<br />所以我们应该更好的服务军民融合发展，做好面向现役军人<br />的教育培训，支持其在服役期间取得多类职业技能等级证书，<br />提升技术技能水平，制订具体政策办法，支持适合的退役军<br />人进入职业院校和接受教育和培训。同时也可以做农民工、<br />下岗工人再就业培训，服务乡村振兴战略，为广大农村培养<br />以新型职业农民为主体的农村实用人才。另外，我们可以利<br />用现有实训设备，承接一些企业产品生产订单， 既解决一<br />部分办学经费又增加学生实训机会。四、培养“双师型”教<br />师队伍、促进专业教师成长学校要建立有效的培训机制，有<br />计划地安排教师到企事业单位进行顶岗工作或实习锻炼，提<br />高广大教师特别是中青年教师的专业技能和实践能力。为了<br />更好地与企业接轨，培养“双师型”教师，学校有计划、有<br />目的地组织专业教师经常深入企业第一线，熟悉企业的生产<br />环节和操作工艺，了解最新的技术信息。一是不定期地组织<br />全体专业教师到企业参观学习，了解企业的新工艺、新设备、<br />新技术，增加感性知识。二是在暑假或教学任务不很重的情<br />况下，抽调部分专业教师深入生产第一线，接受一段时间的<br />实践锻炼，提高实践操作能力。<br />