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2020感恩教育的收获和感悟【四篇】

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‎2020感恩教育的收获和感悟【四篇】‎ <br /> <br />‎【篇一】感恩教育的收获和感悟 <br /> <br />‎  我是一个普通的人,资质平平,不是个性出色的,但是我有一个别人很难拥有的东西,就是感恩。‎ <br />‎  感恩,是中华民族的传统美德,素有羊羔跪乳,乌鸦反哺之美德,人有,滴水之恩,当涌泉相报之美德。我的父母与我很少有时光待在一齐,但是在儿时,他们教会了我人生中最重要的东西。学会承担职责,学会感恩。我记得小时候每当有好东西吃好的衣服穿的时候,母亲就会说,这得多谢我和你爸爸,每一天那么努力的工作,才换来了这天的富裕生活。我很礼貌地对父母说一声多谢。中国人很忌讳孩子对自我说多谢,那是因为他们感觉那样做太见外。所以此刻的我们习惯性的把父母的东西当做是自我的。‎ <br />‎  感恩,就就应从细节做起。学会感恩,是每一个人的职责。感恩,不贵重,每一天下班后,放学后,和父母聊会天,给父母泡杯茶,在父母病了的时候,端茶送水,或者给父母洗一次脚,这都是感恩。感恩,不仅仅仅是感恩父母,老师,朋友,社会,生活,都是感恩的对象。感恩社会给你这么一个平台,感恩老师的教诲,感恩朋友同事的帮忙。才有了这天的你。对你身边的人说声多谢,不是客气,是感恩。‎ <br />‎  我们每次都会被感恩教育感动得流下眼泪,但是那里不需要我们的眼泪,需要的是我的实际行动。就正如我上方所说的,很细小的举动,都是感恩。记得有个大学教授给学生们布置的作业是:给父母洗一次脚,结果完成作业的人寥寥无几。口口声声的说,我们要学会感恩。但是感恩了吗?没有,洗脚都做不到,何谈感恩?我想这位教授的真正目的并不是简单的洗脚,而是让学生看看,父母以前为了生活为了你有多辛苦,看看他们脚上的死茧,学会感恩!感恩的并不仅仅仅是父母,而是所有人!‎ <br /> <br /> <br />‎  我想,每一天对身边的人说一声多谢,并不是什么难事。你要学会说多谢,才懂得感恩。每次宪哥和父母吵架的时候,想一想,父母这么做是为什么?再做决定!‎ <br />‎  感恩生活,从点点滴滴做起!从说一声多谢开始!‎ <br />‎【篇二】感恩教育的收获和感悟 <br /> <br />‎  感恩教育一直是学校对学生进行德育教育的重要内容,感恩教育的目的是要求学生树立良好的道德观,学会关爱自己,关爱他人,有一颗感恩的心。‎ <br />‎  为了做好这次感恩教育主题活动,我精心设计了主题活动的流程,并从网上收集了相关的图片,歌曲等,努力为学生创造一种感恩的氛围,让学生真正意识到人应该有一颗感恩的心。‎ <br />‎  主题活动开始前,我播放了《感谢》这首歌曲,随着歌曲旋律的响起,字幕的现实,学生很快地投入到了一种关注平静欣赏的情境之中,有的还跟着歌曲轻声的唱着。‎ <br />‎  歌曲播放完毕后,我问学生我们应该感谢谁,学生兴奋了,七嘴八舌的喊着:&ldquo;父母,老师,大自然,和平&hellip;&hellip;&rdquo;我知道他们只不过把歌词中所提到的感谢的元素不假思索的重复了一遍罢了,并没有真正的体会到&ldquo;感谢&rdquo;一词所包涵的情感。‎ <br />‎  我接着说道:&ldquo;我们要感谢的人和物很多很多,那我们最应该感谢的是&hellip;&hellip;&rdquo;。学生大多数喊着说:&ldquo;父母&rdquo;,有少数声音很低说:&ldquo;老师。&rdquo;&ldquo;那我们就来说说为什么要感谢自己的父母吧&rdquo;。&ldquo;父母很辛苦&rdquo;&ldquo;父母关心我们&rdquo;&ldquo;父母每天大清早起来为我们做饭,还有洗衣服。&rdquo;&ldquo;父母给了我生命。&rdquo;‎ <br />‎  我知道这对于一个六年级的孩子来说,回答这样的问题太简单了,为了调动他们的情感体验,使他们了解到父母对自己那份无私伟大的爱。我在屏幕上出示了一些感人的图片。图片很有顺序性,叙述的是一个婴儿成长成少年的过程。‎ <br /> <br /> <br />‎  第一张图片是一个五六个月大的婴儿正在甜蜜的熟睡,母亲深情的守护着他,谁知一出示后,学生一片哗然,有些调皮的男生还不由的说道:&ldquo;好酷的贝贝。&rdquo;女生则有些茫然。我知道可能是这张图片太温馨了,学生可能不知道我的意图所在了。我赶紧说道:&ldquo;你知道那位呵护孩子的母亲心里想的是什么吗?&rdquo;&ldquo;你是我的宝贝,你要快乐成长&rdquo;&ldquo;你是我的希望,你要健康成长。&rdquo;‎ <br />‎  学生反应的很快,随着图片的一张张显示(风雪途中的母女,陪伴残疾孩子的父母,做劳工的父亲),一次次的心灵交流,学生的思想渐...

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发布时间:2023-01-16 14:11:20 页数:6
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文章作者:U-62504

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