精选《师生沟通的技巧》学习心得体会（四）

‎《师生沟通的技巧》学习心得体会 <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />精品文档，仅供参考 <br /> <br /> <br />‎《师生沟通的技巧》学习心得体会 <br />学习心得体会主要是指自己在接触和学习某种事物的过程中,结合自己实际情况产生的感想和领悟到的东西,然后再通过文字的方式把自己的所感所想整理出来。本站为大家整理的相关的《师生沟通的技巧》学习心得体会,供大家参考选择。 <br /> 《师生沟通的技巧》学习心得体会 <br /> 听了催建华老师关于《师生沟通的技巧》讲座报告后，我获益良多，感慨万千。我觉得自己在师生沟通问题上应该好好反思一下，以下就是自己的一些肤浅的心得体会。 <br /> 一、 有效表达 <br /> 在师生交往中，教师如何表达自己的思想、情感，如何呈现对学生的尊重、理解，是一个非常重要的问题。 <br /> 语言是师生交往、沟通的工具，说什么和怎么说同样值得关注，而后者前者更不容易。这里，我们可以简单描述一下教师语言表达的一些技巧 ： <br /> 幽默：一些调查表明，在学生所列举的他们所喜欢的教师的特征中，幽默是一直名列前茅的。幽默是具有智慧、教养和道德上的优越的表现，是一个人人格特征中的积极因素。 <br /> 委婉：在向学生表达一些否定性意见时，采用使用吗、吧、嘛等语气词和以问代答等方式，可以使学生觉得自己是被尊重的，进而容易接受教师的意见。 <br />‎ <br /> <br />‎ 含蓄：如果因为某种原因不便把某一信息表达得太明确，教师就可以是用含蓄的表达方式，或曲表观点，或暗示批评。 <br /> 其他的表达技巧还有恰当应用反语、信息适度模糊、有意识的沉默等。 <br /> 在这里想特别强调的还有运用肢体语言和发布我向信息。 <br /> 肢体语言： <br /> 科学研究表明，人们所接收到的外界信息70%80%来自于视觉信息，所谓的言传身教，已经说明教师通过各种肢体语言有意无意地不断发布的信息，对与师生交往的重要性了。 <br /> 由于东西方文化传统的不同，我们的教师在使用肢体语言方面的能力较弱，尤其是高中教师，更讲究口头表达的质量，而忽略了肢体语言的有效性。 其实，所谓的肢体语言并非教师想象中的夸张的面部表情，手舞足蹈的动作，有效的肢体语言包括身体姿势，眼神接触、面部表情、手势与身体的接近等等。 <br /> 有时一个真诚的微笑就足以表达一种联系，就如同说：我关心并支持你。 <br /> 有时教师可用竖起大拇指、OK的手势、放松的手势简单的招手或肢体的适当接触(如击掌、轻拍肩膀等)来补充口语信息。这些都能很好地传达了承认、接纳和关系信息。能够提供教师与学生真诚的交流的机会。 <br />‎ <br /> <br />‎ 我向信息 <br /> 在与学生的沟通中，我们可以听到教师这样的一些言语: <br /> 你怎么还像一个小孩子! <br /> 你以为你很聪明啊? <br /> 你最好，否则 <br /> 上面的这些沟通信息尽管其表达的方式有不同，但有一个共同点，就是在语言结构中，把学生作为代名词，发布的是你向信息。但实际上，这种 信息并不能够解决问题。人与人之间有意义的沟通(我们尤其关注儿童与成人之间的沟通)常常中断，这是因为沟通的一方(或双方)老是不断地说对方错了，而 不是谈自己的切身感受。当我说别人有错的时候，其实就是把别人当自负的责任揽到自己身上，因为，既然我知道别人有错，自然也就知道如何纠错。这样一 来，我就使别人感到软弱无能，或产生抵触情绪。 <br /> 所以，我们可以尝试另一种方式，发布我向信息。 <br /> 我说话时你也说话，我觉得不舒服，因为这会使我分心。 <br /> 我上课前还得收拾讲台上这一大堆东西，我不喜欢这样。 <br /> 我受不了这么吵的声音。 <br /> 《师生沟通的技巧》学习心得体会 <br /> ‎ <br /> <br />‎20XX年6月4日我在临高县人民会堂听了崔建华老师做的专题讲座《师生沟通的技巧》后，感触很深，明白师生需要通过沟通建立和谐的师生关系，师生沟通是一门技巧，也是一门艺术。让我能在今后的工作岗位上，平等的与学生沟通，建立良好的师生感情。 <br /> 要想做到有效的沟通，第一步先学会倾听，倾听是建立良好关系的基础，是使对方在比较宽松和信任的氛围下述说自己烦恼的基础。...