一年级教师研训心得体会

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一年级教师研训心得体会 一年级教师研训心得体会 行为铸就习惯，习惯形成性格，性格决定命运。习惯是影响人生命运的一种力量。俗话 说：积一千，累一万，不如养个好习惯。小学教师担负着对孩子教育的任务，要让我们的 工作事半功倍，学生能养成好的学习习惯尤为重要。10 月 26 日，集团就如何培养和规范 学生的习惯组织了一年级教师研训会，翟老师深入浅出的理论讲解、鲁老师精彩的示范课 不时博得我们在场教师的阵阵掌声，两位老师把她们多年来在一线工作中的经验和现代教学 理论相结合，引起我们这些年轻教师强烈的共鸣! 面对孩子入小学后出现的不适应症状，我们要家校联合，充分调动家长的力量，向家长 提出要求，同时身为老师，我们要与孩子多沟通，对孩子要多关心，多放手，尽快让他们适 应一年级的学习生活。一年级是习惯培养的重要时期，我们要着重培养孩子良好的行为习惯 和学习习惯，例如遵守纪律的习惯、良好的写字习惯、热爱读书的习惯......作为一年级教师， 可从以下几方面来培养学生的习惯： 一是明确要求。明确告诉学生哪些是该做的，哪些是不该做的;哪些上课不允许做，哪些 在校期间禁止做，使学生的是非观念更明确。结合本班的情况和孩子的心理特点，把各个习 惯养成的要求编在儿歌和口令之中，简单明了的口令是调控注意力的法宝。 二是寓教于乐。对一年级学生来说，游戏往往就是学习，学习往往是游戏。游戏得不断 创新，我们要不断地创设情境，投其所好，带领他们畅游知识的海洋。要学会变化，注意 教学形式、手段的变化。 三是树立榜样。我们老师在课堂内外要特别注意以身作则、言传身教。经常用身边的伙 伴、优秀的小组给他们做榜样，激励他们像优秀的孩子学习。 四是恰当评价。老师要简洁明了地、不断地鼓励、表扬、提醒学生。表扬要实指性，具 体性，忌空泛。要恰当地使用肢体语言，拉近师生的距离。班级要形成一套评价机制，设立 竞赛和奖惩制度，要孩子有个看得见的奖励。 五是融洽关系。亲其师信其道。老师要密切生生关系，肚子里要有几个故事和笑话，找 机会讲给学生听，要利用这个机会和他们进行交流。 良好的习惯不是一朝一夕就能养成，需要长期训练，不断养成，只要我们每位老师都具 有母亲般的关怀，在工作中多一分耐心与热情，对学生多一分宽容，勇于开拓创新，不断总 结经验、改进工作，我们付出的汗水总会桃李芬芳。 《》 一年级教师研训心得体会

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