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PEP四年级英语下册Unit 6 Shopping Part B第3课时教案

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第三课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.课前热身:Clap,stamp,snap,bump.Clap,clap,clap.(拍拍手)Stamp,stamp,stamp.(跺跺脚)Snap,snap,snap.(打响指)Bump,bump,bump.(打击膝盖)2.学生分男生女生组背诵课文。课前小热身舒缓课堂氛围。二、Presentation&Practice1.教师让学生看书上的图片(课本P63右上角的图),说说有些什么:Therearesomeumbrellas,sunglasses,glovesandscarves.2.让学生说说物品的价格、颜色。3.带着问题听录音。4.教师再次播放录音,学生跟读。然后分小组朗读广告(解释SALE的意思),小组内讨论四个小题的答案。5.模仿书上Lookandwrite.部分的句子,并画出自己的衣物用“Theyare…”造句。6.教师在黑板上画出sunglasses,umbrella,scarf,coat,shoes等的简笔画。教师说:redscarf,让学生上台着色。7.Listenandtick(√)orcross(×).听音判断图片正误,并说出哪里错了。8.Lookandmatch.教师展示图片引导学生先说:Theglassesare10yuan.Theyaresocheap.Thisisascarf.It’sgreen…然后让学生尝试说并将其与短语进行配对。9.让学生自己设计自己喜欢的衣物,并用英语介绍。如:Ihaveareddress.It’s35yuan.It’scheap,butit’sverypretty.Ilikemydress.听力对于学生很重要,揪出其错误利于集中学生注意力。2\n让学生学会学以致用,能将学习与实际生活结合起来。作业设计1.将本单元重点词汇、对话读三遍。2.写一个小作文介绍自己的物品。板书设计Unit6ShoppingTheyareveryexpensive.Theyaretoosmall.【课堂小结】在教学中给孩子们创设一个真实购物的情景,在情景中示范对话,然后指导孩子在这个情景中进行模拟的购物交际活动。在进行句型操练时,教师可以适当地扩展到孩子学习过的单词,争取让每一位学生参与其中。在活跃的课堂氛围下也存在一些问题,如:课堂纪律有点乱,有个别活动如自由发言完成得不是很到位。在今后的教学中我还是要多注意这方面的问题。2

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所属: 小学 - 英语
发布时间:2022-05-28 18:00:25 页数:2
价格:¥3 大小:33.00 KB
文章作者:随遇而安

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