小学语文部编教材培训心得体会

小学语文部编教材培训心得体会 <br />小学语文部编教材培训心得体会 <br />  2018 年 9 月 13 日,我参加了由**市局组织的部编本人教版新教材培训，听了本次讲座,让 <br />我对新教材有了更深的理解,回来后,我结合自己的实际情况继续学习,这样,让我对新教材有 <br />了一个更新的认识，从而让我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教。 <br />  首先说说教材的主要关键词:人文主题，语文要素。 <br />  新教材的内容更加的贴近学生的生活，尊重儿童的天性，引导学生去发现，去自主的探 <br />究。比如口语交际，从交际的实际入手，通过儿童最喜欢的游戏入手，让他们在游戏中发现 <br />交际的最基本要求，声音要让别人听到，要懂得认真听。 <br />  其次，部编本 教材的几点变化总结起来就四个字： 调 、 减 、 增 、 融 。调即 教 <br />材板块调整 、 识字和拼音比重调整 、 选文调整 、 字种调换 。 <br />  增 就是增加了传统文化元素。如：《司马光砸缸》这篇课文从内容上来讲，既具有中国 <br />传统元素又极具哲学感;并且用相关图画做插图，给人以辽阔的空间感。过去小学阶段古文 <br />很少，这次有了较大的增加。新版本教材整个小学阶段共选古诗文 124 篇，占所有选篇的 <br />30%，比原版教材增加 54 篇。但是我们要注意高年级教学古诗，要求不能太高，让学生读 <br />读背背，感受一点汉语之美，有兴趣就好。 <br />  语文园地增加了 识字加油站 预测 2 个栏目。8 个单元，有 6 个 识字加油站 。识字加 <br />油站采用灵活多样的方式识字，分担了课文识字的教学任务，把使用频率高但又不好在课文 <br />中呈现的字编排起来，6 个识字加油站，共完成 31 个会认、6 个会写的任务。这样就有利于 <br />和学前教育衔接，引导孩子从口语过度到书面语，引导学生读书的兴趣。 <br />  教材中增加了和学生生活紧密联系的内容。要有整体的意识，把字融于词中融于中，引 <br />导学生多表达，多积累词语。教材中的每一个板块都是有机的整体，拼音用来识字，识字用 <br />来阅读，阅读用来发展思维，学习表达，积累知识，从而更好地生活。在逐步的积累中提高 <br />素养。 <br />  融 体现在新版本教材分单元组织教学，板块设置比以前清晰，但教学内容融合性更强， <br />综合性也有所加强。新教材的内容有所删减，但我们课堂教学的容量却更加的丰富。对于新 <br />教材的使用我们要注重学生核心素养的培养，注重知识的渗透。例如我们的传统文化、社会 <br />主义核心价值观等，这些内容虽然没有写入教材却是我们教学中不可少的部分。 <br />  根据部编本的几点变化，在教学中应该具体情况具体分析。备课是教学的前提，无论教 <br />材怎样变，只有认真的钻研教材备好课，才能实现课堂的有效性。今年的教材编排有了很大 <br />改变不仅提高学生的学习兴趣，也让我们老师们爱不释手。首先在备课中我会认真研究课文 <br />的每副图，利用好图片。其次认真备课确保我所讲出来的知识的正确性，不能应为是低段的 <br />教学而忽视了教学的准确性。最后每词备课都要认真思考课堂的引导，注重学生能力的培养， <br />引导他们去观察、去发现，去表达，丰富课程的内容，让学生体会学语文的快乐，爱学语文。 <br />  汉字教学时，夯实识字写字教学，是在低年级教学中落实课标提出的 识字写字是第一学 <br />段的教学重点，也是贯串整个义务教育阶段的重要内容 。要大力加强写字的指导与练习， <br />各年级要狠抓写字姿势和写字习惯的培养，直到习惯成自然。在教学中，从思想上重视识字 <br />写字;识字写字是阅读教学的基础。所以我们指导时要到位。要按照识字规律指导，指导独 <br />体字时，要让学生掌握笔画笔顺，关注主笔的占位;指导合体字时，要注意部首、比例、占 <br />位、相邻部位的交叉等。指导时要注意坐的姿势、执笔的姿势，注意笔顺和结构。要记住指 <br />导书写时观察、范写、描红试写、讲评、再写巩固提升五个环节必不可少。 <br />  总之，在新的课程、新的学习方式、新的教学氛围下，需要老师引领学生开辟出一片语 <br />文学习生活的新天地，在这片天地里，教师和学生将共同成长，不断进步! <br /> 《》 <br />  <br /> 小学语文部编教材培训心得体会