《教养的迷思》心得总结

《教养的迷思》心得总结 <br />第一种:传统观念认为父母的教养方式影响孩子的发展 <br />  第二种:可能是孩子影响到了父母的教养方式。举例:如果孩子很乖巧、听话，父母可能 <br />就会更有耐心，更愿意在孩子身上多花时间。如果孩子很木讷，父母可能会减少和孩子的交 <br />流。如果孩子很乖张，很不听话，可能会把父母惹毛，父母对待孩子的态度就会很凶。 <br />  第三种:可能的解释是，前两种因果关系都不明显，很可能是其它因素在起作用。比如， <br />很可能是由于基因的作用。如果父母的基因都是乐观的，那么孩子也遗传到了乐观的基因， <br />因此，你看到父母和孩子都是乐观的。或者，也可能是由于外在环境的影响。比如，这一家 <br />住在一个很开放、乐观的社区，社区里人人都很开放、乐观，这样的外部环境也影响到了这 <br />个家里的父母和孩子。 <br />  然而实际上， 教养假设 是错的。在影响孩子成长的因素中，先天的基因因素很重要， <br />后天的环境因素也很重要，但在后天的环境因素中，家庭环境只是一个方面，而且不是最重 <br />要的方面，更重要的是在家庭之外的环境。比如社会环境，对于移民家庭第二代往往没有第 <br />一代的英语口音。 <br />  有个笑话时:自从自己做饭了，再也不挑食了，因为自己能决定吃什么，爱吃什么，想吃 <br />什么，而不是以前在家里爸妈爱吃什么，做什么，不然不吃就落得个挑食的毛病。 <br />  2 叛逆是孩子的成长 <br />  第一个原因:人在一种情境中学得的技能不一定可以直接应用在另外一个情境中。你在中 <br />国的待人接物之道，到了美国不一定好使。你跟兄弟们在一起时的社交经验，拿来追姑娘不 <br />一定好使。同样，孩子们在家里学到的技能，不足以应对在里的生存挑战。 <br />  第二种原因:在孩子看来，孩子们是我们，而成人是他们。哪怕是很小的孩子，到了一起， <br />都会很快地融入群体，这才是他们自己人。在孩子们看来，我们大人是一群望而生畏、不讲 <br />道理的奇怪的物种。我们之前还讲到，一个群体要是想更加团结，就会对外排斥。所以，你 <br />就不难理解，为什么在孩子群里经常会发现挑战成人的小动作。在孩子群里，最酷的行为就 <br />是敢于挑战成人的权威。 <br />  孩子最大的愿望就是尽快成为集体中合格的一员。越是长大，他们对儿童群体的认同感 <br />和忠诚度就越强烈。父母看到孩子们慢慢和自己疏远，总会觉得心里难受，但是，你要记住： <br />孩子们的未来不取决于父母有多爱他们，而取决于他们与集体中其他成员能否和谐相处，尤 <br />其是和同辈人的相处，因为他们要和同辈人一起生活一辈子。 <br />  找优秀的大孩子带自己孩子。言传身教。 <br />  3 多数裁定原则 <br />  多数裁定原则就是，当某人的行为与群体中大多数成员的行为不一致的时候，这个人必 <br />须改变自己的行为。 <br />  对孩子而言，更重要的事情是跟同伴搞好关系，而不是跟成人搞好关系。孩子们有孩子 <br />们自己的规则。这个规则的制定，遵循的是多数裁定原则，帮你划个重点， <br />  4 组间对照效应 <br />  组间对照效应指的是，人在不同环境中，会融入不同的群体，每一个小的群体都会试图 <br />强化自己的归属感，同时反对其它的群体。 <br />  领导者有三种方式影响群体。 <br />  第一，领导者可以影响某一个群体的行为规范，比如成员的态度和适当的行为。 <br />  第二，领导者决定某个群体的界限，也就是我们是谁，他们是谁。 <br />  第三，领导者会明确某一个群体的自我印象。 <br />  5 引导孩子自我成长 <br />  不要期待改变自己的孩子。孩子跟父母也是朋友的关系。父母不可能赐予孩子在社会上 <br />的自尊和地位。你不能指望通过给予孩子柔情蜜语，让他去抵挡外面世界的尖酸刻薄。认为 <br />自己是父母心肝小宝贝的学生，不一定在同龄人中有更高水平的自尊心，因为自尊是一个人 <br />在群体中地位的因变量。孩子有孩子自己的路，你不可能替孩子走他或她自己的路。 <br /> 《》 <br />  <br /> 《教养的迷思》心得总结