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初中语文国培学习心得体会
初中语文国培学习心得体会
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初中语文国培学习心得体会 <br />篇一:国培语文心得体会 <br /> 国培计划—小学语文学习心得 <br /> 教师:侯玲玉 “国培计划——小学语文教师培训”是我期待之久的饕餮盛宴,是基础教育阶段教师神 <br /> 圣的殿堂。2013年11月1日,有幸成为朝圣一员的我,虔诚地聚集在“国培计划”的麾下, <br /> 零距离感受大师的智慧与魅力。和我一样幸运的多名小学教师在美丽的泽州县高都镇泊南小 <br /> 学,在幽雅的教室,静静地分享智慧,悄悄地传承文明。身世职业的默契感,文化的认同感, <br /> 尤其是自我发展的紧迫感使得本不相识的我们特别亲切,尤为珍视这次充电的机会。几天的学习,时间是如此短暂又那么充实。短暂,是各位前辈的讲座时如此精彩让我流 <br /> 连忘返,充实,这短短几天几天对我来说汲取了那么多精华,让我受用终生。心中有梦,累也不苦。从教师到学员,身份的变化带来了众多的不适应,一路在赶场: <br /> 公用场合要排队,进教室要签到,出校门要请假。休息时间打折授课质量不打折,德艺双馨 <br /> 的他们精心准备,恨不得把一生积淀的精华浓缩进三个小时的讲座里。我们呢,如久旱逢甘霖的树木,最大限度地快速吸收营养,“乱花渐欲迷人眼”, 来不及 <br /> 记笔记和消化,新的美味又来了——面对每天六个多小时的讲座,我们听得眼花缭乱,记得 <br /> 手软指麻,坐得腰酸背疼,生怕错过了这种高强度、高密度、高质量注入的信息。真累啊!可是你要是问学员:假如下次有机会,你会不会再来?我们会毫不犹豫地说:愿意!不 <br /> 奇怪,因为大家权衡过了——物有所值,甚至是物有超值,所以心甘情愿。要做的事情总找 <br /> 得出时间和机会;不要做的事情总找得出藉口。我们深知打造健康的肌体不能仅靠 <br /> 补血,更需自己有主动造血功能:勤奋学习反思,这非一朝一夕之功。我们不孤单,因为有 <br /> 大师在前方引路:折服我们的不仅仅是等身的学术成就,更重要的是大师们精益求精、勇于 <br /> 创新、挑战自我、超越自我的人生态度。这种零距离感受所激发的创造力,像火种一样被150 <br /> 名学员放大扩散,后续效应和无形价值,怎一个“大”字了得?这幸福,更源自成长的满足。度,也将决定着对课堂生成资源的把握和驾驭。教师底蕴、人格、学识、能力,一贯秉 <br /> 承的教育追求、教学思想和教学理念,成为名师与普通教师的分野点。所以,很多 <br /> 人从大师的讲座里读出了自己的”故事”,梳理着自己的心思,想着自己的课堂。他的讲座对 <br /> 我来说最大的价值不是眼前意义上的“学来一点招数,解决我的教学问题”,而是以理论指导 <br /> 和提升自己的实践活动,是长远意义上的“回眸我的往事,反思我的工作,审视自己的日常 <br /> 教学,学到新的视角和思维方式,促进我的可持续发展”。 高效感——听君一席话胜读十年书啊!震撼感——太完美了,他是怎么想出来的? 富足感——满载而归,不虚此行。带给我学习的“高峰体验”。 我们的内心悄悄地发生 <br /> 了革命。欣慰感——志同道合,走在自己的专业化“朝圣”路上,意外惊喜地发现了这么多一路 <br /> 同行的伙伴。 陶醉感——怎么搞的,我听得太投入了,以至于忘记了记笔记。 内疚感——我怎么就想不到?跟大师们相比我要学的东西太多了。急促感——从现在起我就要行动,像他们一样读书思考实践反思,一天都不能等。 模仿感——原来是这样。欣赏惊讶的同时,也有一股强烈的跃跃欲试的创造冲动,我在 <br /> 教育生活中也要演绎这样的精彩。 耐挫感——遇到了困难,跟那些大师比,这算什么?不值一提。最好的教育是自我教育。坚定感——聚光灯散去,明白了自己与名师的差距到底在哪里,带着新生的憧憬与向往, <br /> 目光更加坚定,就让我做最好的自己。 ??精神收获层层叠叠、思想革命惊涛骇浪,怎一个“多”字了得? 有人说思念有三重境界:在眼里在心里在梦里。套用此话:此时在东留善固, 大师的讲 <br /> 座“在我的眼”里;学成返家的途中,心满意足恋恋不舍的我们还叽叽喳喳意犹未尽,可见 <br /> 它就“在心里”。曲终人散,想想以后很难再有这样的机会再来当面聆听,只好“在梦里”细 <br /> 细品味那经典的一幕一幕。 三天的旅程,短暂而美丽,风光如画的东留善...
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发布时间:2023-01-16 14:08:48
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文章作者:U-63029
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