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区角游戏操作培养心得

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区角游戏操作培养心得 <br />篇一:区角游戏观摩心得 <br /> 肥东县实验幼儿园环境创设心得 <br /> 2014年4月11日,我有幸参观了肥东县实验幼儿园有关环境创设的观摩会。参观了实验幼儿园大、中、小各班的环境创设,我受益匪浅,大开眼界。 <br /> 首先,实验幼儿园的园长向我们作了简单的介绍:环境创设分为区角环境创设和班级主题环境创设。所谓区角环境即是将日常生活中的大社会,缩小到幼儿园的幼儿游戏中。中、小班的环境创设意在培养幼儿规则意识,而大班则是培养幼儿行为习惯的。小班的区角游戏创设注重家庭内部,如娃娃家等。中大班则倾向于走出家庭,走向社会,如爱心医院等。 <br /> 接着便让我们分散到各个班级、楼层进行实地观摩。 <br /> 幼儿园的环境创设对于我这个非专业教师来说,真是隔行如隔山。通过这次观摩学习,我有了一些自己的体会。 <br /> 首先,环境创设应追随主题,为幼儿创设自主表现的空间,幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,使他们在快乐地童年生活中获得有益于身心发展的经验。幼儿园的教育就是通过设计与教育内容相关的环境,使幼儿通过环境的作用充分发挥自主性、展开生活,从而促进幼儿全面发展。这次观摩的各个班级,楼层都有自己的设计主题与特色,内容也都与幼儿息息相关且丰富多彩。充分让幼儿自己动手、动脑,环境整洁、优美且安全。让幼儿在环境在探索发现、想象创造;增长他们的知识,而且可以培养和巩固幼儿的情感、行为习惯、知识和个性等。为幼儿提供机会,使幼儿成为环境创设的参与者和创造者。这次参加的很多班级都有幼儿自己动手做的手工和亲自种的盆栽等。 <br /> 其次,环境创设中孩子们的作品应利用废旧材料创设有特色的环境。利用废旧材料制作,不但锻炼了幼儿动手、动脑的能力,培养了幼儿环保的意识。手机废旧材料教会幼儿如何合理处理垃圾。 <br /> 最后,去交游戏的环境创设应该比较新颖,贴近孩子生活实际,参观的每个班级都有自己的特点,自己的主题。内容都是比较贴近孩子的生活的。比如:爱心医院、小小超市、麻辣烫、编制铺等。孩子们都比较熟悉,让孩子自己体会劳动的辛苦以及劳动所带来的收获。他们还特意设立了一个小小银行,孩子每去一个游戏区域都要去银行取钱,而那些&ldquo;钱&rdquo;都是孩子们通过自己的劳动挣来的,还有平时在园表现好的花可以得到红花奖励,奖励可以兑换成钱,然后进行消费。这样就促进了幼儿在平时生活中积极表现,培养了幼儿良好的行为和卫生习惯等。 <br /> 参加学习后,我意识 到:在今后的工作中,我会认真学习别人的优点,改进自己的不足,不懂、不会的地方虚心向别人请教,不断提高自己的专业水平,以自己的爱心、细心、耐心教育幼儿,为幼儿创设宽松、和谐的活动环境。 <br /> 区角观摩心得体会 <br /> 在参观实验幼儿园时,当我走进大班教室走廊的时候,走廊外摆满了植物和幼儿从家带来的种子和动物,另外还有一些幼儿的游戏工具,走廊外许多植物都会成为一道风景,最重要的是幼儿能够亲自动手种上豆子、花生等植物,能够更好地了解这些植物的生长。走廊上的宣传中也有更用心的装饰,有照片墙、生日榜等。再走进教室里,一眼看去,教室里有许多类型的游戏,应接不暇。各种活动区都是用家具摆设出来的,美术区域里折纸、绘画、泥工、粘贴等,有益智的大多是飞行棋、迷宫;最多的区角游戏就是角色的扮演,例如娃娃家、理发店、餐馆、医院,还有银行、超市、出租车司机等。大班教室里大多有角色区、益智区、阅览区等。小班的区角游戏大多都有哇哇家,对于大班的幼儿来说,这些游戏已经不能满足他们了,所以大班教室很少或不提倡有娃娃家的区角游戏。每个活动区的布置与制作,都离不开老师的心血,各种区角游戏都会培养幼儿的一些行为习惯,对孩子的培养都有好处。大班里的美食屋里有丰富的食物,还有桌椅、收银台等,就是现实生活的缩小版。有些小朋友还会邀请我们吃&ldquo;美食&rdquo;,我觉得这个区角游戏锻炼了幼儿与人交往的能力;还有&ldquo;医院&rdquo;这个游戏区,小朋友们个个都能非常认真地给&ldquo;病人&rdquo;看病,他们知道要先挂号,然后再看病,最后拿药医治,这个活动会让小朋友们学会原来看病是这么个程...

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发布时间:2023-01-16 14:06:59 页数:7
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文章作者:U-63029

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