精编教师师德师风心得体会幼儿园（三）

教师师德师风心得体会幼儿园 <br />&ldquo;百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。以此小编特此整理教师师德师风心得体会幼儿园，仅供参考！ <br /> 教师师德师风心得体会幼儿园第一篇 <br /> 我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过:&ldquo;没有爱就没有教育。&rdquo;大作家高尔基说过:&ldquo;谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。&rdquo;可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。 <br /> 一、纯真的爱心是&ldquo;施爱&rdquo;的基础 <br /> 有人说:一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。 <br /> 刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白:老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求&hellip;&hellip;这样，在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这&ldquo;良药&rdquo;不苦口，&ldquo;忠言&rdquo;不逆耳。 <br /> 二、真挚的情感是&ldquo;施爱&rdquo;的前提 <br /> 教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。 <br /> 三、尊重幼儿是&ldquo;施爱&rdquo;的关键 <br /> 优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在&ldquo;施爱&rdquo;的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教育方法是:避开严厉的直接批评，尽量和风细雨，说服教育。 <br /> 四、了解幼儿是&ldquo;施爱&rdquo;的途径 <br /> 教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。 <br /> 老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。 <br /> 五、面向大多数，是&ldquo;施爱&rdquo;的良法 <br /> 教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。 <br /> 教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关怀。 <br /> &ldquo;投之以桃，报之以李&rdquo;。相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱，是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。 <br /> 最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华. <br /> 教师师德师风心得体会幼儿园第二篇 <br /> 幼儿教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，如果没有一个扎实、良好的初始启蒙教...