精编2020立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会范文5篇(四）

2020立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会范文5篇 <br />2020年教师节的主题是立德树人奋进担当，教育脱贫托举希望，&ldquo;教育扶贫&rdquo;是斩断贫困&ldquo;代际传递&rdquo;的重要方式，其根本在于&ldquo;精神扶贫&rdquo;。接下来是小编为大家整理的2020立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会范文5篇，希望大家喜欢! <br /> 2020立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会范文1 <br /> 教育扶贫是国家脱贫攻坚工作的重要组成部分，治贫先治愚、扶贫先扶教。承担教育扶贫重担的教育系统应该在其间做好哪些工作，以确保教育扶贫工作能见到实效呢? <br /> 一、要切实履行好国家对贫困学生的资助政策和义务教育阶段&ldquo;两免一补&rdquo;政策，保证每个贫困学生不能因为家境困难而出现辍学情况。近年来，教育局在县政府的大力支持下，对全县的建档立卡贫困学生及经核查相对贫困的在校生进行了资助，充分体现了政府对这些学生的关怀。但在今年对全县贫困学生的调查统计中，发现一些随父母在县域外出打工上学的贫困学生并未享受到相关的政策。通过电话询问，得知有的是不了解情况;有的是没有时间回来办理;还有的是嫌麻烦最终不了了之。贫困生的个人信息还没有进入大数据管理范畴，这给相关的管理工作带来了许多困难和麻烦。 <br /> 二、是学校在对贫困生帮扶过程中工作要细、实、做出成效。 <br /> 1、工作安排细致、到位。 <br /> 根据教育局要求，学校确认的贫困生必须有专任教师进行帮扶，做好&ldquo;教育三扶工作&rdquo;，学校将贫困学生进行细致归档，做到&ldquo;一生一袋&rdquo;，每个学生的个人资料要详实准确，教师的帮扶过程性资料要完善，所取得成效要体现出来。要求教师具体做好&ldquo;四个一&rdquo;工作，即&ldquo;每天辅导一次作业，每周进行一次励志教育，每月进行一次兴趣培养和家访活动，每学期进行一次生活资助。&rdquo;这些具体的安排充分体现了县局对扶贫工作的重视，对贫困学生的关爱。 <br /> 2、检查督促，促进落实 <br /> 为了更好督促教师按照县局要求扎实做好教育三扶工作，我校按帮扶内容设计了&ldquo;教育三扶记录单&rdquo;，内容包括&ldquo;学业帮扶、励志教育、兴趣培养、家访记录、帮扶感悟、帮扶成效&rdquo;等内容，要求教师将帮扶情况进行认真填写，一周一汇总，及时入档。在教师们的努力下，所帮扶的孩子，要么在性格上发生了很大的变化，受矿区孩子活泼外向性格的影响，他们不再封闭自己，互相成了好伙伴;要么在学习态度上有了很大的转变，作业书写认真了，准确率提高了，成绩进步了;要么在卫生文明习惯上改善了，不再乱丢东西，不说脏话，用普通话和大家交流&hellip;&hellip;一点一滴的变化，浸透着教师的努力和付出。 <br /> 但由于所帮扶的孩子家中绝大多数只剩下老人，父母不在身边，对孩子的教育根本谈不上，所以教师要承担的责任非常艰巨和重要。这也考验着教师的责任心和耐心。 <br /> 孩子是一个家庭的未来和希望，在孩子的教育问题上，更要有好的政策去指导，更合理的教育环境提升学生的整体素质，不要让一代又一代农村的孩子，像他们的父辈一样，离开故土，背井离乡，靠苦力、手艺生存，而不是用他们自己的智慧和才能让自己的家乡真正走向小康。 <br /> 2020立德树人奋进担当教育脱贫托举希望心得体会范文2 <br /> &ldquo;教育扶贫&rdquo;是斩断贫困&ldquo;代际传递&rdquo;的重要方式，其根本在于&ldquo;精神扶贫&rdquo;。它不是简单的对扶助对象&ldquo;授之以鱼&rdquo;，更多的则是&ldquo;授之以渔&rdquo;，引导受助者寻找造成贫困的根源，鼓励他们树立改变落后面貌的思想，提高教育文化素养，变被动脱贫为主动致富。在这个过程中，教育的&ldquo;辅助&rdquo;作用大于了脱贫的&ldquo;扶助&rdquo;效果。 <br /> 但实际工作中，一些人对&ldquo;教育扶贫&rdquo;的理解失之偏颇，将&ldquo;教育扶贫&rdquo;形式化、表面化。为了追求短期政绩，给自己脸上贴金，往往采取&ldquo;过节送礼、寒冬送衣、捐书捐物&rdquo;的方式，让受赠者感恩，表面上能解燃眉之急，&ldquo;立竿见影&rdquo;，实则忽略了扶贫的根本在于激发贫困群众的内在动力。 <br /> 某校为贯彻落实对中职生的&ldquo;教育扶贫&rdquo;，大搞春季招收职业高中学生工作，也对招收的农村中职学生按国家政策实行了免费，享受了国家助学金，但却忽视职业技能培训，放松学生思想教育，不中...