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精选教师师德师风学习心得范文

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 <br />  师德是一个老师的灵魂,是成为一个优秀老师必须具备的品质,也是对老师的考验,师德的要求已经逐渐进入到各大学校,成为你了很多老师鞭策自己的向导,以下是小编整理的关于学习教师师德师风学习心得,欢迎大家参阅。 <br />  第1篇:教师师德师风学习心得 <br />  师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与发展,知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 <br />  1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 <br />  教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 <br />  教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 <br />  2.热爱学生、教书育人是师德的核心 <br />  热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立**平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会&ldquo;亲其师&rdquo;,从而&ldquo;信其道&rdquo;,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 <br />  爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批评某些教师是&ldquo;制造自卑者的教师&rdquo;。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批评、训斥、否定学生,而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实,在老师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功,平等对待每一个学生,发现他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 <br />  3.更新观念、努力创新是师德的新发展 <br />  要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以&ldquo;教&rdquo;为出发点转变为以学生的&ldquo;学&rdquo;为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。 <br />  4.以身作则、为人师表是师德的人格力量 <br />  在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。 <br />  5.终身学习、不断进取是师德的升华 <br />  在知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下,如果不经常处于学习状态,人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必须转变学习观念,确立&ldquo;边学边干、边干边学、终身学习&rdquo;的观念,紧跟当代知识和技术的发展步伐。 <br />  第2篇:教师师德师风学习心得 <br />  师德师风建设的核心应该是提高教师的素质。所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教育教学效果、对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。我院提出的&ldquo;立师德、正师风、强师能&rdquo;的师德师风建设目标,很好地明确了&ldquo;师德、师风、师能&rdquo;为教师素质的内涵。 <br />  一、立师德 <br />  师德是教师素质的重要组成部分,师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长期性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜在的基本品质。其本质特点是指教师自身的质量,即教师身心发展的总水平。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。 <br />  教师道德是一种职业道德。教师的职业道德,简称&ldquo;师德&rdquo;,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须...

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发布时间:2023-01-16 13:50:56 页数:4
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文章作者:U-2005

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