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2020年校本研修心得体会五篇

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2020年校本研修心得体会五篇 <br />  2020年校本研修心得体会(一) <br />  xx月xx 日, 我参加了由××进修学校组织的关于校本培训、校本研修的培训学习, 通过这次不同以往的培训学习,使自己的综合素质又一次得到了提高,更深层次的理解了校本研修的重要性和深刻,现将培训感悟小结如下: <br />  一、心得与体会 <br />  1、校本研修是提高教师素质,促进学校发展的根本途径。 <br />  在校本研修中,要认真制定明确的研修目标和完善的研修制度,开发研修资源,打造研修团队。配合学校组织的一系列研修活动,集中力量解决学校发展和教师发展要解决的全局问题和共性问题,不断促进教师的专业成长和学生的学习效果。 <br />  2、从问题出发,让问题引导学习,带动研修。 <br />  在课堂里,学与教是整体不能割裂,学生是学习的主体,按照&ldquo;以学论教&rdquo;的思路。学生该读的读了没有?学生该听的听了没有?该做的做了没有?该想的想了没有?该说的说了没有?哪些是学生该读、该听、该做、该想、该说的内容,教师应是明白人。特别在教学中及时发现自己存在的问题,进而把问题当课题进行研修,这是课堂改进的瓶颈和关键。 <br />  3、提高了对校本研修的三种基本要素的再认识。 <br />  实践反思、 同伴互助、 专业引领是校本研修的基本要素, 它阐明了校本研修的实现方式,同时也提示了教师专业成长的三股主要力量,即教师个人、教师群体、给予专业引领的专家。其中实践反思是教师的自我对话;同伴互助是教师与 同行的对话;专业引领是实践与理论的对话。实践反思是同伴互助与专业引领的最终目的,又是实现教师专业成长的根本和基础。同伴互助既是学校建设合作文化的手段和目标,又是促进实践反思的动力,它有利于突破教师个体实践反思的自我局限,在同伴交流分享中提升实践反思的质量。专业引领则是提升实践反思和同伴互助质量的关键。 <br />  二、思考与做法 <br />  1、开展有效课堂教学研究 提高课堂教学质量。 <br />  认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和评价的研究,严格要求自己,在每次听节课程之后,及时和大家共同讨论分析,敢于发表自己的见解,取长补短,互相帮助,共同提高。 <br />  2、为教师提供最合适的培训管理模式,调动教师的学习积极性。 <br />  改革培训管理模式,提高培训的针对性。教师继续教育要在每一个教师需要的时候、方便的地点,以最好的方式方法提供必要的知识和技能,以帮助教师不失时机地获得所需要的东西,给课堂注入更多的活力,取得更大的效益。 <br />  3、强化自我反思,不断自我提升。 <br />  反思,是教师提高教学水平的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累,自己及时掌握&ldquo;第一手材料&rdquo; ,悟出了一些道理,丰富、完善了自己的课堂教学, 最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。 <br />  4、参加多种研修模式,全面了解各地教改的动态。 <br />  积极参与各种校本研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考,通过网络进行交流,对自己感兴趣的话题发表评论,及时与同行们沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己能够更及时的了解外面的世界,及时捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。 <br />  5、加强师德修养,做教书育人的楷模。 <br />  教书育人,师德为本。&ldquo;学校无小事,事事皆教育,教师无小节,处处树师德。&rdquo;把师德教育和学校的各项活动结合起来,做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律, 廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,做教书育人的楷模,使自己成为学生、家长、社会满意的好教师。 <br />  2020年校本研修心得体会(二) <br />  从事教育的我们需要不断地学习,以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下: <br />  一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养...

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发布时间:2023-01-16 13:49:51 页数:14
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文章作者:U-91898

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