2020年优秀教师学习论语心得体会5篇汇总

2020年优秀教师学习论语心得体会5篇汇总 <br /> <br />　　优秀教师学习论语心得体会汇总1 <br /> <br />　　作为一个教育工作者，是传承生命之火的人，他也应该经常考虑&ldquo;人为什么活着?&rdquo;，然后明白&ldquo;人是为追求幸福活着&rdquo;。如果此生注定不幸，而又有一种生前前知的可能性，我想人人都会拒绝出生。笔者认为，《论语》开篇《学而第一》的第一段话就讲什么是幸福。而且对于教师的幸福观启示尤大。&ldquo;子曰：‘学而时习之，不亦说(悦)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?’&rdquo;这段话告诉我们人生有三种幸福：学习的幸福，朋友讲习的幸福，心胸开阔的幸福。在这三种幸福中，第一位的是学习的幸福，因为它在生命成长中，起的作用是最大的。因此，笔者读论语的第一句话，首先悟出&ldquo;人生幸福学习始。&rdquo; <br /> <br />　　&ldquo;子曰：‘学而时习之，不亦乐乎?’&rdquo;这是《论语》中的第一句话。《论语》第一句话就讲学习，决不是偶然的，它反映着儒家对学习型人生的向往，告诉我们学习是出于生命成长的需要，生命成长就是每个人都要成为最好的自己。成为最好的自己，取决于两个条件，一是造物主给了我们什么，二是我们努力到什么水平。因此，所谓命运是先天条件和后天努力互动的结果。先天条件是不能选择的，只好把它叫做命，我们要尊重它，因为它是后天发展的物质条件，它决定着我们可以往哪些方向发展，发展到什么程度。因此儒家认为，做人首先要&ldquo;知命&rdquo;，&ldquo;子曰：不知命不足以为君子&rdquo;。&ldquo;知命&rdquo;就是对人生的一种科学态度，就是尊重事实，就是接受自己，就是给自己的发展科学定位。这是科学发展观。&ldquo;知命&rdquo;才会&ldquo;安命&rdquo;，&ldquo;安命&rdquo;的人会把人生的宝贵精力从怨天尤人中解放出来，从而专心致志谋发展。安命以后，心有所止，气定神闲，所以张海迪、奥斯特洛夫斯基、桑兰坐在轮椅上笑对人生。安命之后，一个人才能积极从现有起点出发，创造自己的未来。所以知命、安命是人生成长的第一步。知命、安命就是接受、承担今天所不能改变的现实。但是生命状态中不仅包括不能改变的现实，还包括可以改变的元素。对于这些元素，应尽到最大的努力去争取最好的结果!感谢造物主，他只决定人类命运的一半，把另一半交给了人类自己。因此，当我们失意的时候，不要忘了造物主还给了我们一半的生命自主权，因此一个人永远都不可消沉。当我们得意忘形的时候，也别忘了，人不可能无所不能，人是有命管着的，必须量力而为。所谓成长，专指对于自己能把握的那部分的充分发展。而充分发展唯一手段就是学习。 <br /> <br />　　&ldquo;学而时习之，不亦乐乎?&rdquo;就是汉语中学习这个词的词源。这句话首先告诉我们学习是&ldquo;学而时习之&rdquo;，然后告诉我们学习是是快乐的事情。可是今天很多中国的学习者体验不到学习的快乐了。这跟对&ldquo;学而时习之，不亦说乎?&rdquo;的误读关系极大。长期以来，语文老师把它翻译成&ldquo;学习完了之后及时温习、复习，不也是很快乐的事情吗?&rdquo;我上初中的时候，语文老师就是这么翻译的。那时感到很奇怪：学习完了及时温习、复习有什么可乐的?问同桌&ldquo;你学完了及时温习、复习，很快乐吗?&rdquo;他说&ldquo;我从来不复习&rdquo;，我笑了，难怪他学习不好!如果学完了及时温习、复习是很快乐的事情，那么中国还会有学不好的学生吗?尤其是还会有厌学的学生吗?因此，那时觉得孔子很浅，说的话不符合人之常情。 <br /> <br />　　但是我现在明白了，孔子被现代人误读了。我们怎么能把&ldquo;学而时习之&rdquo;中那个&ldquo;习&rdquo;翻译成温习、复习呢!习在繁体字中的写法是上下结构，上面是&ldquo;羽&rdquo;，下面是&ldquo;日&rdquo;，习的本意是小鸟学飞，小鸟学飞得一遍一遍地练，因此习的本意是练习、实践的意思。这样一来，&ldquo;学而时习之，不亦说乎?&rdquo;不就可以理解了吗?学完了之后就时不时地把自己学到的用于生活、用于工作，那么学习到的都是有益于生活、工作的事情，学习是多么快乐的事情啊!原来《论语》中的第一句话就包含着我们中国哲学的一个伟大的命题&ldquo;知行合一&rdquo;! <br /> <br />　　这句话可以解决中国当代教育中的很多难题&mdash;&mdash;为什么中国的孩子体会不到学习的快乐，赢在起跑线上输在终点?为什么我们今天的教育培养不出一流的科学家?为什么很多大学生人格萎缩?因为我们的教育与生活、社会实践严重地脱节。学习应是学而时习之，...