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部编二年级语文下册课文2语文园地二第3课时教学设计

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语文园地二第三课时教学目标:1、通过对比展示,让学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势。2、积累关于乐于助人的名言警句,让学生养成乐于助人的好品质。一、展示台1、展示同学们写得好的作业,让孩子们猜猜看:这是谁的作业?2、为什么这些同学的作业能做得这么漂亮呢?我们一起来看看他们做作业时的姿势吧!3、请写得好的同学说说在写字时应该注意什么。(1)在写字之前仔细观察生字在田字格中的位置,每一笔每一画都要写在正确的位置。(2)在写字的时候要做到姿势正确,这样写出来的字才更端正。4、请同学们说说,今后你写字时应该注意些什么?5、大家一起写一写吧!二、日积月累1、给出积累的名言警句。(1)予人玫瑰,手有余香。(2)平时肯帮人,急时有人帮。(3)与其锦上添花,不如雪中送炭。2、借助拼音读一读。3、请同学读。4、理解含义(1)当我们赠送他人玫瑰的时候,我们的手上也一定还弥漫着爱的芳香。(2)平时主动帮助别人,到自己有急难时也会有人相帮。出处:简璎《情定功夫男》四章(3)与其在美好的锦缎上再添花,还不如在大雪中送炭火。意思是与其在别人得意的时候去祝贺,还不如在别人需要帮助的时候帮助别人。5、感受这些警句的共同点。6、读一读,背一背。7、我还知道一些这样的警句。(1)路见不平,拔刀相助。(2)不忙的时候,主动帮助别人。(3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。3,三、老师总结。四、作业。第四课时教学目标:阅读《一株紫丁香》,体验阅读中的快乐,激发阅读的兴趣,养成爱阅读的好习惯。一、游戏认字,复习导入 老师现在领着大家做游戏,谁认字快谁就可以参加,想参加吗?开火车检查学生识字情况。 二、情境渲染,启动情感。1、播放歌曲引入: 同学们,喜欢听歌吗?播放多媒体课件《每当我走过老师窗前》的第一段。 2、导语过渡: 听出来了吗?这首歌是写给谁的?今天老师给大家带来了这位老师,(出示课文插图),你们看她在干什么呀?(学生说)同学们说的真好!老师为了培育学生,不知道花了多少心血,流了多少汗水,熬了多少个夜晚啊!今天,我们就来学习一首散文诗,看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。 3、简介紫丁香。 4、看了图,读了课题,大家有什么问题想问? 三、自读课文,整体感知。1、自读课文: 要想知道这些问题的答案,快点拿起书来读读吧。现在请同学们大声自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,读快的同学可以多读几遍。2、读通课文: 还有同学想读吗?这么多!老师就满足你们的要求,我们再来读课文,这一次我们默读,用笔标好节序,不懂的地方学着老师的样子标上“?”,好吗? 3、现在,你们书上又多了哪几个小问号?有什么不懂的词吗? 四、细读课文,读中感悟 1、我们先来读读第一节,边读边想:同学们是怎样栽这株紫丁香的?(同学们踮起脚尖,走进安静的小院去栽紫丁香。) 2、他们读得真好,孩子们希望栽上这株紫丁香,好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴,孩子们的心灵是多么美好啊!我们该用什么语气读第二节?3、老师仿佛听到了紫丁香的绿叶儿在风里沙沙地响,你们听到了吗?(没有听到)。那就让我们快点拿起书来轻声读一读第三四节,你就会听到绿叶在风里沙沙地响。3,4、大家一起赛读第四小节。5、大家读得多么有激情呀!夜深了,连那星星困得都眨眼睛,可我们的老师还在那灯下工作着,你们说老师辛不辛苦?想想用什么语气劝劝老师早点休息? 6、现在谁来告诉老师:“小朋友们为什么要把紫丁香栽到老师窗前,会给老师带来什么呢”(想象说话) 五、小结课文书上的小朋友用这首美的诗送给老师,表达对老师的感谢,小朋友,你们还知道哪些赞美老师的诗句?(学生交流)课后,大家可以赞美老师的写的自己做的卡片上,送给老师,还可以把自己的心里话对老师说说,好吗? 3

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所属: 小学 - 语文
发布时间:2022-05-19 14:24:43 页数:3
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文章作者:随遇而安

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