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教师个人计划总结之有感于艺术研讨课

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教师个人计划总结之有感于艺术研讨课 <br />  我觉得一堂好课,课堂中必然充满生机、充满活力。要使课堂变得生机勃勃,主导在老师,主体在学生。听一堂好课,就象是在欣赏一件艺术作品那样令人心旷神怡;就象欣赏一幅名画陶醉其中、留连往返;就象欣赏一首名曲余音在耳、袅袅不绝;就象品味一壶好茶那样让人回味无穷。其中王晓靖老师上的一节《能干的双手》尤其突出,亮点很多。 <br />  亮点一:教师的课堂语言富有艺术性 <br />  教学活动的灵魂就在于教师在教学中的语言技巧,一个优秀的音乐教师在课堂上应具有驾驭语言的高超技能。王老师饱含知识的课堂语言生动形象、准确严谨。她用亲切舒缓的语气、抑扬顿挫的语调、张驰相间的语速、强弱适当的音量、生动形象的描述,给人以一种强烈的语感美的刺激,大大激发了学生的学习兴趣,调动了课堂气氛,激活了课堂活力,为课堂教学增辉添彩。充分体现了教师扎实的基本功。 <br />  亮点二:教师的教学设计新颖、独特 <br />  教师对教材认识的角度和深度都应该是独特的。王老师对教材的理解不仅有深度还有广度,她不仅掌握教师用书上的内容,还整合了大量的相关资料,使得这节课的信息量大,内容丰富。通过创设情境、多媒体展示、师生表演等各种手段来表现双手的能干。各环节都充分调动学生的积极性、主体性,让学生在玩中学、在乐中玩。 <br />  亮点三:教学环节过渡自然、巧妙 <br />  艺术课的教学过程是个特殊的审美过程,是学生对教师的教学,由感知、感受、感动到形成一定的审美观念、趣味、理想、情感和能力的过程。同时它更是一个完整的教学过程。它的每一个环节不是孤立存在的,而是有机的融合在一起,并随着教学内容的一步步深入而展开在教学过程中。它需要教师精心的设计自然巧妙的过渡,让人听着、看着不会感到牵强和别扭,起到“润物细无声”的作用。在王老师的这节艺术课中得到充分的体现。 <br />  俗话说“金无足赤、人无完人”,王老师的这节课也存在着不足的地方,如:1、在学生表演手影时,因没有及时提醒学生手的动作角度,使得动物形象不逼真。2、因为本课的内容多、信息量大,教学过程中重点不突出,给人有走马观花之感。3、在教学《小孔雀》舞蹈时,教师局限了学生的想象空间,我们都知道艺术来源于生活,而高于生活。教师在让学生自创动作时没有很好的引导,使学生不知如何表演,我觉得这里老师应先引导学生说一说、做一做孔雀是怎样梳理羽毛的、怎样抖动它漂亮的双翅的等动作,让他们联系实际、联系生活再表演,我相信所有的小朋友都会发挥自己的想象随着音乐跳起来。 <br />  总之,艺术骨干教师培训班的开设,使我们有了一个相互学习的机会,为我们构建了一个展示自我、挑战自我、突破自我的平台。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:46:47 页数:3
价格:¥3 大小:24.00 KB
文章作者:U-91898

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