班主任工作范文之德育教育心得体会-让爱流淌……

班主任工作范文之德育教育心得体会:让爱流淌&hellip;&hellip; <br /> 　　师爱是一种至纯、至真、至善的情感，它在教育、教学工作中发挥着十分重要的作用。有人说&ldquo;没有爱就没有教育&rdquo;，&ldquo;爱是开启学生心灵的钥匙&rdquo;，我想这应该是每一位教育工作者，尤其是班主任再也熟知不过的道理了吧。&ldquo;亲其师，信其道&rdquo;，班主任关心、爱护自己的学生，学生自然也就乐于接受其教育和管理。在班级管理工作中，我的一切工作紧紧围绕&ldquo;爱&rdquo;来展开，工作开展特别顺利。下面就自己的一些做法，与同仁交流交流。 <br /> <br />　　一、和谐从这里开始 <br /> <br />　　老师和学生第一次见面印象很重要，无论是中途接班还是起始年级，我和孩子们第一次见面，开场白是：&ldquo;孩子们好！能和你们一起共度时光，是张老师的荣幸&hellip;&hellip;&rdquo;每当说到这些话时，我都会用十分温和、真诚、挚爱的目光与孩子们交流着，只见他们眼里流淌出的满是信任、纯洁、天真、烂漫&hellip;&hellip;接着我会伸出温暖的手和班上的50多名学生去一一握手，并告诉孩子们&ldquo;今天开始，我们就是最好的朋友了，如果你有高兴的事要和我一同分享，如果有难过的事，也要告诉老师，我们要想办法共渡难关。一定要做同甘苦共患难的最最好的朋友！&rdquo;此时，会发现孩子们的笑脸就是一朵无比灿烂的花，那种甜蜜，那种幸福，只有我们师生彼此才能感受得到。有了这样阳光、信任、友爱、和谐的朋友似的关系，还怕学生不和你友好相处吗？还怕后面的工作难做吗？ <br /> <br />　　二、好习惯从这里开始 <br /> <br />　　朋友似的和谐关系，不意味着随意。古人云：&ldquo;没有规矩，不成方圆&rdquo;。我对学生的要求：站要有站相，坐要有坐相。每天早读必须做到：眼到、心到、口到。早读课上，我从来不给自己安排其他事做，学生读书时，我随时，随意抽查。听听某学生读出声没；查查某学生读到什么地方了；指名某学生说说读的内容&hellip;&hellip;（这一般是找那些神情不够专注的学生）。慢慢的早读时班上学生基本能做到，有其他老师来教室都没感觉。眼、口、心在书上，真可谓：两耳不闻窗外事，一心只读自家书。课上学生掌握知识的好坏，取决于课前准备，上课时的状况。我对学生要求是：课前在桌子上角摆好书、笔及相关必要学具，文具盒一律不许上桌子，（要求使用布袋文具盒，这是为了防课上不小心文具盒掉地，影响课堂秩序。也是为了防孩子们发生摩擦时，把文具盒当&ldquo;武器&rdquo;）。课上回答问题一律举左手，坐椅背靠后一张桌子，（这样避免了拖拉凳子的声音）。这样一来，上课时教室里除了老师讲课声，孩子们朗朗读书声，再没有其他噪音出现。这无疑对于老师传授知识，孩子学习知识，都是一个良好的环境。孩子们学习信息反馈要求：作业书写必须干净、整洁，低年级使用铅笔时更正错误擦干净，中高年级一律不得使用修正液、胶带纸。一直这样要求慢慢习惯就成自然了，捧着孩子们的作业时心里总有一种说不出的欣慰感，尤其有老师夸我们班孩子们作业干净、整齐、正确率高时，还有一种幸福感呢！孩子们学习习惯好了，获取知识信息能力慢慢增强，学习成绩自然也就提高了。 <br /> <br />　　三、挚友关系建立从这里开始 <br /> <br />　　几十年的教书生涯，我有了一大帮家长朋友，他（她）们是我人生中一大笔宝贵的财富。每接一个新班，将面临新的家长，他（她）们来自不同岗位，不同群体，各自的修养、素质也不同，如何与他（她）们处好关系，着实要费一番脑筋的。首先要把尊重、互敬互爱放第一位，无论是优胜还是差生的家长我都一视同仁。和家长交流时和善、友好，让其感到可交，可信任，才有后来的敞开心扉，成为挚友。以家长会为例说说自己的做法：我开家长会从不随意，绝对是有充分准备的，而且是次次家长会都争取有新意，让家长没别来的感觉。首先给家长一个舒适的环境，家长会前先把教室打扫得干干净净，再把教室黑板布置好，并写上&ldquo;欢迎&rdquo;、&ldquo;为了孩子我们携手&rdquo;、&ldquo;您来了，请坐&rdquo;&hellip;&hellip;这些字里行间无不流露出一种：亲近、诚挚、谦和&hellip;&hellip;，会上只表扬不批评，要和家长个别交流的我会递上一张纸条，示意会后单独交流。会上我总要安排优秀学生家长谈孩子的家教问题，家长间的交流更默契，效果也很好。有时候孩子们对自己的家长也有看法，但不敢直言，我常常充当信使，会前收集孩子们想...