政治(思想品德)（心得）之还学生课堂 让政治课鲜活起来

政治(思想品德)论文之还学生课堂 让政治课鲜活起来 <br />　　对于初中政治课，很多学生都有这样的看法：既折服于它深刻的道理，又无奈它的晦涩难懂，所以，很多学生出现了对政治课学习信心不足，没有兴趣，成绩差等现象。究其原因，就是政治课对学生缺乏吸引力，给人的总是一副冷冰冰、干巴巴的面孔。 <br />　　为了适应21世纪人才发展的需要，全面推进素质教育，我国已实行了新课程改革，作为基础学科的政治课，依据课程改革的发展趋势，加快了改革的步伐，从教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都有了崭新的变化。中学政治课程改革成败的关键在中学教师，因此中学政治教师必须更新观念、明确任务、积极投身于课程改革之中。在教学中应当采取灵活多样的教学方法，使政治课&ldquo;活&rdquo;起来，让学生感兴趣。为此，笔者在八年级思想品德课教学中做了点滴尝试。 <br />　　课堂上充分凸显学生的主体地位，强化教学本为的转移，让学生动起来，如在课堂教学过程中引导学生跳出书本，不再局限书本原有的知识体系，为了激发学生的政治学习兴趣，引导学生重新解读了书本原有的教学案例，常规课程上完以后，就安排学生自己解读文本，分小组合作探究，深度挖掘教材资源，用体验式学习模式再现课程内容，充分调动学生思维，培养小组成员间互助学习，通过二次解读文本，学生用形象的表演艺术呈现书本原本枯燥的知识，让更多的同学在体验中感受学习的快乐。例如有的学习小组结合书本知识点创作故事情节，通过小品表演的方式向其他小组传达学习心得。 <br />　　例一：（剧本+情节表演） <br />　　今天，我们讲的是隐私和隐私权，在讲这课之前，我们先来听一个小故事，也许我们能从中或许些许启示： <br />　　刘晓的班主任得到了一封信，是邮递员要他转交给刘晓的。 <br />　　&ldquo;哦，刘晓的呀&rdquo; <br />　　此时，刘晓的好友王艳正好遇见班主任。 <br />　　&ldquo;哎，王艳。&rdquo;老师喊住了王艳。 <br />　　&ldquo;哦，常老师，有什么事吗？&rdquo; <br />　　&ldquo;你帮我把这封信转给刘晓&rdquo; <br />　　&ldquo;知道了。&rdquo;王艳接过信，一边走一边看信封。这是刘晓的家人从北方寄给她的，刘晓家离学校很远，而刘晓要好几个星期才能收到一封家信，看着看着，王艳的好奇心涌了上来。 <br />　　&ldquo;咦，信里写的是什么呢？刘晓每次收到信都不给我看。&rdquo;&ldquo;看一下吧，又不会出什么事！&rdquo;于是，王艳小心翼翼的拆开了信，可只看了个开头，良心的谴责和过度的紧张便让她把信收了起来，夹进书里，一路小跑进了教室。可是，她没敢把信给刘晓， <br />　　&ldquo;信毕竟拆开了，刘晓一定会生气的，要真交给她，怕连朋友都做不成了。&rdquo;王艳自言自语，她后悔极了。 <br />　　&ldquo;要怪就怪我，什么不干，干嘛要看信呢？&rdquo;王艳感到既害怕又心慌，她暗暗的谴责自己，但她又想：&ldquo;一封家信，刘晓不看也不要紧吧！&rdquo; <br />　　王艳把信藏在课桌，慢慢的也没怎么在意了。 <br />　　一个星期后，某同学在王艳屉子里取东西时，偶然发现了信，并将信的内容传了出去，&ldquo;王艳私藏了刘晓的一封信，刘晓的爷爷死了。&rdquo; <br />　　于是，几乎全班都知道了这件事情，王艳也成了大家谴责的对象，自然，刘晓也知道了&hellip;&hellip; <br />　　&ldquo;谁叫你偷看我的信，我爷爷现在已经&hellip;&hellip;我再也见不着他了，都怪你！&rdquo;这是刘晓看到王艳后说的最后一句话。 <br />　　&ldquo;我&hellip;&hellip;我&hellip;&hellip;&rdquo;王艳的嘴抽动的几下，小声的吐出了几个字。 <br />　　后来，王艳找到这封信，看到信末的几个字：&ldquo;爷爷病逝，速回！&rdquo;她惊呆了，木讷的站在那里，手有些颤抖，脸颊再次抽搐了几下，她紧紧地用牙齿咬着自己的嘴唇，泪水早已模糊了双眼，她悔恨自己为什么要拆刘晓的信，拆开了又没有看完整就武断地将信件丢在了一边&hellip;&hellip; <br />　　（小组知识总结分享） <br />　　故事评析： <br />　　老师：不负责任，将信件交给王艳转交后并未核实。 <br />　　王艳：一时的好奇心闯下大祸。也侵犯了他人的隐私权。 <br />　　将信件内容传播的人：始作俑者，推波助澜，同样侵犯了他人的隐私权。 <br />　　知识梳理： <br />　　隐私的定义：一些不愿为人所知，侵扰的秘密，并且是与公共利益、群体利益无关的纯个人的私事。 <br />　　隐私权的定义：是指公民依法享有私人生活安宁和私人信息保密的权利。 <br />　　隐私对于个人的意义：可以使人自由放松身心，获得内心的安全感...