语文（心得）之中年级作文课堂教学现状分析

语文论文之中年级作文课堂教学现状分析 <br />　　乾安县第一小学 刘晓丹 <br />　　现状分析 <br />　　教过小学中年级作文的语文老师大多有这样的体会：现在中年级学生的作文水平良莠不齐，少部分优秀学生只等写出流畅的文章。多数中等生能写把事情写出来，但缺乏完整性，内容也显得空洞。一些基础较差的学生，一写就是错别字、病句，都不能达到语句通顺的标准。同一班学生参加了同一项活动，为什么有人写得好，有人写得不好？写不好的原因之一就是没有感受，或者说感受不深。感受来自对生活的思考。如何解决学生作文写清楚、写丰富的问题，很显然中年级的起步作文教学要进行认真的研究与扎实的训练。只有这样，我们学生的作文能力也才会有突飞猛进的提高。 <br />　　小学中年级作文指导课如何上，一直是大家关注的焦点。从目前现状来看，中年级作文教学也确实存在陷入指导误区或操作盲目的现象。多年的教学经验告诉我们，一部分语言基础非常好的学生对写作确实很有悟性，似乎不大需要老师过多的&ldquo;牵线搭桥&rdquo;。但我们看得更多的是：大部分学生面对写作的痛苦状况。中等及中等偏下的学生，面对习作，往往无所适从、无从下笔。 <br />　　中年级的&ldquo;作文指导&rdquo;，指导什么？怎样指导？我们在教学实践中做了一些探讨，目的是能寻到&ldquo;有效指导&rdquo;的策略，找到一条辅导学生写作的捷径，让更多的同学能&ldquo;轻松作文&rdquo;，体验到&ldquo;努力并幸福着&rdquo;的感觉。 <br />　　教学案例： <br />　　作文教学《吹泡泡》 <br />　　【教学目标】 <br />　　1.能仔细观察吹泡泡的过程，并能按顺序&ldquo;先？按着？然后？&rdquo;的句式表达出来。 <br />　　2. 能说出吹出的泡泡的样子，并能想象吹出来泡泡的样子，会用&ldquo;有的像？有 <br />　　的像？有的像？&rdquo;表达。能想象吹出的泡泡会飘去哪里，会做什么。 <br />　　3.能把自己的感受、想象及觉得新奇有趣的内容书面表达出来。 <br />　　【教学重点】 <br />　　1、能仔细分解出吹泡泡的动作，并用顺序地表达出来。 <br />　　2、会观察泡泡的样子，运用比喻，排比句写出泡泡的样子。 <br />　　【教学过程】 <br />　　一、放泡泡导入。1.老师：同学们喜欢吹泡泡吗？今天老师 就和你们一起吹泡泡。 <br />　　二、集体吹泡泡 <br />　　.1. 观察怎么吹 <br />　　2.让我们一起来讨论一下，刚才是怎么吹的。 <br />　　学生回答，老师补充。 <br />　　3.其实吹泡泡的方法很简单，总共只需要三个步骤，呢么这三个步骤的动 <br />　　作分别是什么呢？（蘸，放，吹）谁能用&ldquo;先？接着？然后？&rdquo;把这个 <br />　　过程说出来。 <br />　　（板书） <br />　　4.指名说一说吹泡泡的过程。 <br />　　三个别吹泡泡。 <br />　　1.指名台前吹泡泡，观察泡泡的颜色和外形。 <br />　　2. 看了这么激烈的吹泡泡比赛，你能不能说一说刚才吹出的泡泡长什么样 <br />　　子，有什么特点。教师提示：从数量，颜色，形状这些方面来说 <br />　　积累：很少，很多，数不胜数，数不尽，五光十色，花花绿绿，五彩缤纷， <br />　　红的，黄的，绿的，又大又圆，一串串的，圆圆的，形状奇特的。 <br />　　3.那当你看到这些泡泡的时候，你觉得这些不同的泡泡像什么呢？ <br />　　（气球，彩球，皮球，玻璃球，葡萄，冰糖葫芦，樱桃，珍珠） <br />　　泡泡的形态万千，你能不能用一个排比句把不同泡泡的样子连起来说呢？ <br />　　出示句式：有的像&hellip;&hellip;有的像&hellip;&hellip;还有的像 <br />　　同桌讨论说一说，指名说一说并议论 <br />　　4.你看到了这么美的泡泡，你会怎么来赞美他呢？ <br />　　（真是美极了！多美的泡泡啊！美丽的泡泡多像一群小精灵啊！ <br />　　把泡泡的样子和赞美的话连起来说一说 <br />　　（这些泡泡有的又大又圆像只大皮球，有的五颜六色像节日的彩球，还有的虽然很 <br />　　小，但一个挨着一个，像一串串葡萄，真是美丽极了。） <br />　　（结合学生回答，板书重点词语或较好词语。并引导学生明白是从颜色、数量、大 <br />　　小等方面来观察） <br />　　四、再次集体吹泡泡， 说活动感受 。 <br />　　五、写泡泡。 <br />　　师：小朋友说得多美呀！今天这节作文课，我们用自己的眼睛去观察了美丽的泡泡。其实我们的生活中有很多美好的事物，只要你有一双善于观察的眼睛，用眼睛去仔细观察生活中的点点滴滴，那么你一定会发现生活中更多美丽的东西，你一定会爱上美好的生活。这就是我们今天写这篇文章的目的。 那就把你们今天感受最深，...