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教师个人计划总结之后进生转化的一点体会
教师个人计划总结之后进生转化的一点体会
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教师个人计划总结之后进生转化的一点体会 <br /> 苏霍姆林斯基说过:“在我们的创造性教育工作中,对后进生的工作是最难啃的‘硬骨头’之一。”所以,在实践中,教师积极投身于“用爱转化后进生”的行动中去,赋予后进生更多关爱和理解。我认为在后进生转化的工作中应做到以下几方面: <br /> 一、要用赏识的眼光看他们。美国心理学家威廉?詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”可见,在转化后进生工作中,表扬激励的运用也极为重要。后进生一旦从教师一个赞许的眼神、一个真诚的微笑、一句由衷的赞语、一下轻柔的抚摸中意识到被重视、被赏识,便会感到无限的温暖,如同受折而焦渴的小苗吮吸甘甜的晨露,进而点燃希望之火。每一个孩子,都希望自己被赏识,后进生更是如此,也更应该被赏识。教师要善于在平时的教学中发现他们的闪光点,不失时机地给予鼓励、赞扬,让他们经常体验成功的喜悦,不断点燃她们内心要求上进的火花。我们始终相信没有教不好的孩子,只有不会教的老师!人民教育家陶行知先生就说过:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”。用赏识的眼光看待孩子们吧,你就会发现天才就在你身边。 <br /> 二、不抛弃、不放弃。我们老师应该像电影《士兵突击》里的连长对待许三多那样,对他们不抛弃不放弃。要做到这些我认为就应该具有耐心爱心。“十年树木,百年树人”,实现“后进生”的转化必然是一个渐进的过程,要正确对待,耐心等待,要反复抓,抓反复。应以表扬为主,以批评为辅,即使是他们做错了事,批评也要适时,适度,才能真正使他们提高思想觉悟,使他们“怕学,厌学”转化为“爱学,乐学”。 爱是教育的灵魂,只有热爱学生,才能正确对待、宽容他们所犯的错误,才能耐心地去雕塑每一位学生。后进生更需要教师的关爱。学习上多鼓励、多提问、多辅导,耐心地帮助,哪怕再简单的问题也要细细讲解,从而在师生之间架起一座感情的桥梁。要热爱他们,亲近他们,看作是自己的兄弟、姐妹、孩子和朋友,悉心地护理,做他们的贴心人,帮助他们克服心理障碍,关心他们的生活和学习!当你用爱去感化他们的时候,你就会发现:原来“后进生”也是那么可爱! <br /> 三、给孩子们一个机会。小强是我们班一个很调皮的孩子,也是我的一个大难题。他自制力较差,他会在我的课堂上毫无顾忌的大笑,有时会无缘无故地打人,说脏话,对他让我感觉很无奈,但是他确实是一个很单纯的孩子,虽然调皮,打人,但是我始终相信他的本质并不差,只是喜欢找事而已。对他我感觉自己付出的心血最多,花的时间最多,当然这是一个老师应该做的!! <br /> 这周我们班又获得了流动红旗,我心一动,为什么不让小强上台领奖呢?这对他不是一个很好的鼓励吗? <br /> 我告诉他,没有什么可害怕的,你也是班级的一员,上周你也没有为咱班扣分,说明你也是咱班的功臣,所以你去领奖时理所当然的,你什么都不需要想,只要大步流星地走上去,我会把流动红旗给你,我相信你能行!他还是拿不定主意,我说:“我在上面等着你,可不要让咱们班的流动红旗没人领了。”于是我就走了,其实当主持人宣布领奖时,我心里也担心,他不会上来,但是我发现在己的担心是多余的,我看到他一脸认真的,大步跑上来,郑重地接过流动红旗,我不知道他心里在想什么,但是我很激动,我为他自豪,骄傲!我想在他以后的人生路上,也一定会对这一幕记忆犹新的!!通过这次的领奖,我想激发他的自信心和集体荣誉感! <br /> 其实不管多调皮的孩子,外表看来什么也不在乎,其实,在他的内心也是希望自己是优秀的,只是不给他机会表现,他们一次次的失望,导致在各个方面对自己失去信心,他也就没有去努力的勇气了,老师应该给他们创造机会,使他们重振旗鼓,人生的帆能高高地树立起来!给孩子一个机会,他们会给你一个惊喜! <br />
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:45:13
页数:3
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文章作者:U-91898
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