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教师个人计划总结之关于“高效课堂”改革的一点儿体会

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教师个人计划总结之关于“高效课堂”改革的一点儿体会 <br />  关于“高效课堂”的探究,实际上,自2009年开始的改教案教学为学案教学就已经开始了,特别是自2012年的“以学为主,当堂达标”课堂教学研究实际上就是“高效课堂”的研究,只不过没有采取如此大的动作而已。 <br />  不论是“高效课堂”的研究,还是其他的研究,唯一的要求就是是否能够一如既往地坚持去做,而不是人云亦云,更不能有政绩思维,否则必将是一事无成。远的不说,就说我们这五年来的关于课堂教学的研究不就是犯了这样的错误吗!因此也就造成了我们今天遇到了“高效课堂”的实施而感到手足无措的现象。 <br />  “五步三查”这种“高效课堂”的教学方式,其实不就是我们这些年来提倡的“预习——交流——展示——提高——归纳总结”的细化或提升吗?如果我们这些年能够坚实地按着自己的路子走下来,是不是也可以得到一些收获呢!“坚持”这两个字成了我们进步的最大的障碍! <br />

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发布时间:2023-01-16 13:45:12 页数:1
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文章作者:U-91898

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