教师个人计划总结之参加洋思中学“课堂教学与管理”研修班学习体会

教师个人计划总结之参加洋思中学&ldquo;课堂教学与管理&rdquo;研修班学习体会 <br />　　为了学习教育管理先进经验，有效拓展管理视野，不断提高课堂教学的有效性，促进教育教学质量的提升，本人于2011年3月11日&mdash;18日参加了市教育局组织的江苏洋思中学&ldquo;课堂教学与管理&rdquo;研修班学习。本次学习一共听了七场报告，其中有江苏课改专家王力耕、倪高扬的专家引领报告，有洋思中学秦培元校长报告，还有洋思中学二位副校长、一位主任、一位年级组长的报告，听了5节课并与洋思中学一线老师交流，他们从不同角度，不同层面对洋思中学的办学经验及具体做法作了多方位的解读，感受很深，洋思的教学理念是&ldquo;没有教不好的学生&rdquo;，教学模式是&ldquo;先学后教，当堂训练&rdquo;，成功经验是&ldquo;吃苦在先，坚持不懈&rdquo;，下面就课堂教学实效性方面谈谈本人的学习体会： <br />　　一、先进的办学理念是实现课堂教学实效性的思想动力 <br />　　&ldquo;没有教不好的学生&rdquo;，是洋思中学的办学理念，写在洋思校园最醒目的地方，印在洋思人的内心深处。在洋思人眼里，好学生是块&ldquo;宝&rdquo;，&ldquo;问题&rdquo;学生也是一块&ldquo;宝&rdquo;，都可成&ldquo;器&rdquo;，都可成才。为了一切孩子，对所有孩子一视同仁，从最后一名学生抓起，学校、年级组、教师、家长齐抓共管，形成合力，多层面多方位帮助学生养成良好的行为习惯和学习习惯，使每一位学生进步。 <br />　　二、有效备课是实施课堂教学实效性先决条件 <br />　　洋思人的备课模式是：分组主备       集体备课       任课教师精备。指定人员先行做好课件，集体讨论修订，任课教师个根据本班特点增加问题，解题方法。做到进度统一，训练题统一，充分发挥团队作用，做到资源共享，解放教师劳动强度，使教师更有时间个别指导学生，同时保证课堂教学有效性的实施 <br />　　三、科学的教学模式&ldquo;先学后教，当堂训练&rdquo;是实施课堂教学实效性的有效手段 <br />　　1.先学：让学生围绕教学目标，按照要求，在规定的时间内阅读教材，像考试一样紧张学习，让学生先探索，先体验，积累经验，发现问题，然后带着问题去学习，把学生置于学习的主体地位，后而成为&ldquo;后教&rdquo;的依据。教师通过行间巡视，最大限度地发现学生自学过程中暴露的疑难问题，并认真及时分析归类，以便后续指导，这样不但充分调动了优生和困难生的积极性，同时较好地培养了学生的自主学习能力。 <br />　　2.后教：包含两个层面，一是&ldquo;兵教兵&rdquo;，优生与困难生结对，互动双赢，不但使优生得到锻炼，又使困难生得到个对个的辅导，同时弥补教师全面辅导不到位的缺憾，&ldquo;兵教兵&rdquo;更体现在课外学习延深。二是&ldquo;教师点拔&rdquo;，针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，通过质疑问难、演板、提问、讨论等形式，教师引导学生正确分析问题，解决问题，不但学习知识，同时极大树立了学生的自信心。 <br />　　3.当堂训练：针对教学的重点、难点及对学生学习可能出现的问题，精心选题，当堂进行训练，独立完成、不提问、不看书、不讨论、按时交卷，有效地巩固了本节课的学习内容，从而做到&ldquo;堂堂清&rdquo;。 <br />　　四、&ldquo;三清&rdquo;是实施课堂教学实效性的有力保证 <br />　　&ldquo;三清&rdquo;即&ldquo;堂堂清&rdquo;、&ldquo;天天清&rdquo;、&ldquo;周周清&rdquo;。课堂上&ldquo;堂堂清&rdquo;，每天晚自习，科学分配时间，各科有一定量的训练题目巩固当天学习内容做到&ldquo;天天清&rdquo;，对一周学习内容采用不同形式（面对面，背对背）进行&ldquo;周周清&rdquo;，这样做有利于打下扎实的基础，长此以往，量变带来质变，使学生学有所得，不断进步，保证学习的有效性。 <br />　　五、洋思人能做到的，四中人也一定能做到，而且一定能做得更好 <br />　　对照洋思，我们同样有先进的办学理念，同样有符合教学规律的措施。我校从实际出发，提出了办学近期目标，出台了&ldquo;校十三条&rdquo;，目的就是为了强化常规教学，实现课堂教学的有效性，从而提高教学质量。只要我们提高认识，转变观念，学习洋思人的团队合作精神，学习洋思人的精细化管理，学习洋思人坚持不懈地精神，充分调动学生的学习积极性，让全体师生动起来，朝着共同目标努力，切实落实&ldquo;校十三条&rdquo;，让早读更加书声朗朗，树立学生的自信，指导好学生在课本上做笔记，使学生养成良好的学习习惯，认真推行课堂教学&ldquo;四步法&rdquo;，做到精讲多练，使学...