教师个人计划总结之赴洋思中学学习的心得体会

教师个人计划总结之赴洋思中学学习的心得体会 <br />　　非常感谢学校领导，给了我这次参加由市教育局组织的赴江苏泰兴洋思中学研修学习的宝贵的学习机会。这次研修学习，让我领略到名校的风采，受益匪浅、深受教育。 <br />　　作为政教主任，我更多的是关注洋思中学的德育工作。对我来说，洋思这座名校早已是如雷贯耳。走进校园，地面干净整洁，不见一丝纸屑，整个校园处处散发着浓郁的文化气息。校训、教风、学风凸显在醒目位置，警言名句随处可见。实验楼与教学楼和综合楼层层贯通，在过道的横梁上，学生餐厅的梁柱上，处处书写了古诗词、英语单词及该记忆的各类知识。综合楼前橱窗里张贴着光荣榜，楼与楼之间的通道上方独具特色地挂满了激励性的标语，放眼望去，一层叠着一层，内容均清晰可见。 <br />　　我在洋思中学体会最深的是学校的精细化管理：学校有严谨的纪律，管理制度非常详细。集合排队是学生每天做得最多的一件事，无论是出操、就餐，还是去上体育课或实验课，只要是集体活动，就一定是整好队才出发：学生到操场做操都是排队小跑进场；做完操集合后是排队走回教室；每个年级和班级都有规定的入场路线和次序，做完操回教室也有规定的退场回班路线和次序。学生去食堂就餐也是排队有序入场，各班有规定的入场路线和次序，进入食堂后先安静就座，然后统一时间开始分饭和吃饭。凡是学生集队上下楼都从规定的楼梯道走，就连哪个班用哪个厕所都是有规定的。在洋思看不到课间奔跑追逐的学生，多数学生在抓紧背书。 <br />　　几天的学习，我感觉洋思中学德育教育的成功，主要做好了以下几个方面： <br />　　一、在教育、教学过程中，始终凸显一个理念---&ldquo;没有教不好的学生&rdquo; <br />　　洋思中学在教育、教学过程中，始终凸显&ldquo;没有教不好的学生&rdquo; <br />　　的教育理念，相信每一个学生都能教好，不让每个学生掉队。全方位营造&ldquo;没有教不好的学生&rdquo;的氛围，从最后一个差生抓起，在编班排座时做起。专注每一个，发展每一个，提升每一个，一个都不能少。 <br />　　二、扎实开展主题教育活动 <br />　　该校以&ldquo;没有教不好的学生&rdquo;为主题，扎实开展了形式多样的教育活动，对学生产生了真切、长久而深远的影响。学校每天都要播放&ldquo;没有教不好的学生&rdquo;的校歌；每个月都要表彰一批思想品质、行为习惯、学业成绩等方面有进步的学生；持之以恒地开展&ldquo;周周插红旗，月月送喜报&rdquo;的活动；学校文化走廊布置交给学生，班级环境建设交给学生，让他们在自我精心策划中思想得到提升，能力得到发展&hellip;&hellip; <br />　　三、狠抓&ldquo;三个一&rdquo;工程 <br />　　洋思人在&ldquo;没有教不好的学生，让每位家长都满意&rdquo;的理念下，狠抓&ldquo;三个一&rdquo;工程：即&ldquo;从学生进校第一天抓起，从起始年级抓起，从最后一名学生抓起&rdquo;。不放弃每一个基础差的学生，扎扎实实地做好每一个学生的教育工作，从根本上保证了学校多年的巩固率、合格率、毕业率。 <br />　　1、从学生进校的第一天开始，就对新生进行了入学教育。利用开学第一周，组织初一新生学习常规，讲初中学习与小学学习的联系和区别，讲初中阶段学习的能力要求，让这些学生较早地就在心理上和知识能力上作好准备，做好小学与初中教育必要的衔接工作。 <br />　　2、从起始年级开始抓。初一让学生养成良好的习惯，所有承包者轮番上阵，直到学生信服为止。 <br />　　3、从最后一名学生抓起。洋思人的观念是：抓了差生，促了优生，差生上去了，优生更上去了，这就叫做&ldquo;以优带差，抓差促优&rdquo;。 <br />　　四、形成有效的德育教育的网络。 <br />　　1、课堂网 <br />　　洋思中学提出并实施&ldquo;每堂课都是德育课堂&rdquo;、&ldquo;德育课堂化&rdquo;、&ldquo;课堂德育化&rdquo;的德育工作策略。洋思独特的课堂教学方法也对学校德育起到了互帮互衬的作用：&ldquo;先学后教，当堂训练&rdquo;的课堂教学结构，让学生一直在自主学习，紧张地动脑、动手、动口，谁也没有时间和机会违反纪律，这种教学模式用刘金玉副校长的话说：&ldquo;从上课到下课让学生不闲，不让睡觉的学生有好日子过，不允许一个学生不听讲。要促使他、逼迫他学。关注每一个学生，久而久之形成习惯，习惯成自然，自然成素质。&rdquo;课堂真正成了提优补差的主阵地；&ldquo;堂堂清、日日清、周周清&rdquo;的既定目标，使&ldquo;后进生&rdquo;在日常的学业中不仅扎扎实实地...