语文（心得）之语文教学中的朗读攻略

语文论文之语文教学中的朗读攻略 <br />　　松门镇中心小学  江灵勤 <br /> <br />　　【内容摘要】朗读不仅是一种阅读方法，还是一种阅读能力，是学习语文最有效也是最常用的手段和方法。要想&ldquo;正确、流利、有感情地朗读课文&rdquo;，应以文本解读为基础，以外部辅助为桥梁，以内在技巧为工具，让朗读指导真正落到实处。 <br /> <br />　　【关键词】   朗读指导  文本解读  外部辅助  内在技巧 <br /> <br />　　叶圣陶先生曾经说过：&ldquo;朗读的时候，对于所得的不仅理智地了解，而且亲切地体会，不知不觉之间，内化而为读者自己的东西了，这是最可贵的一种境界。学习语文学科，须达到这种境界，才会终身受用不尽。&rdquo;告诉我们，朗读不仅是一种阅读方法，还是一种阅读能力，是学习语文最有效也是最常用的手段和方法。所以，《新课标》在每一个学段都提出了&ldquo;正确、流利、有感情地朗读课文&rdquo;的要求。 <br /> <br />　　但是，在现实的语文教学中，该如何有效指导学生&ldquo;正确、流利、有感情地朗读课文&rdquo;？很多老师似懂非懂，完全凭经验教学，跟着感觉走，导致我们的朗读指导走入了不少误区。笔者也曾是这误区中人，迷迷糊糊教了几年，越来越感到朗读指导的有心无力，事倍功半，才开始潜心研究起朗读这门学问，并在实践中进行了探索，整理为攻略。 <br /> <br />　　一、朗读需要以文本解读为基础 <br /> <br />　　朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。准确解读文本，把握文本内涵，是朗读这种创造性活动的基础和前提。 <br /> <br />　　1、朗读的过程，是理解的过程 <br /> <br />　　一位学生在朗读《春》中的这句话时，是这样读的： <br /> <br />　　一年之计在于春，刚起头儿，有的∕是工夫，有的∕是希望。 <br /> <br />　　很显然，这位学生没有理解作者真正要表达的意思，他将这句话理解成&ldquo;有的&hellip;&hellip;有的&hellip;&hellip;&rdquo;的句式，表达的意思截然不同。如果他真正理解了课文，他就会明白，朱自清要表达的是，春天来了，多么惬意，才刚起头，有很多的时间，什么都还来得及，有很多的工夫在等着我们呢！所以，应该是这样读： <br /> <br />　　一年之计在于春，刚起头儿，有的是∕工夫，有的是∕希望。 <br /> <br />　　我们语文课本中的选文，大多是文质兼美的文章，它们或注重思辨、启迪学生智慧，或展示科技新貌、开拓学生视野，或寓理于情、引导学生形成正确的人生观、价值观，有的还代表着新的文化观念等，这些文本对大多数同学，甚至老师而言，都是陌生的。所以，要想把朗读读好，首先要清除各种障碍，搞清楚文中的生字新词、人名地名、拗口语句以及容易产生歧义的语句的真正含义。不然，朗读中就会囫囵吞枣，望文生义，从而表错情，闹出笑话。 <br /> <br />　　平时，我们老师带领学生学习课文，常常要求学生提前预习。其目的，就在于让学生熟悉课文，读通课文，这也是理解的基础。当然，这还远远不够，随着阅读的深入，师生一道与文本对话，老师慢慢引导学生，让学生对文本进行初读、细读、品读，从字里行间找寻课文的内在含义，这又是更高层次的理解。 <br /> <br />　　2、朗读的过程，是发现的过程 <br /> <br />　　对文本的发现，其实就是对文本的独特感受。 <br /> <br />　　先举两种朗读中出现的现象： <br /> <br />　　有的朗读，听起来也有抑扬顿挫的变化，可就是打动不了听众。这并不是作品本身的问题，而是朗读者对作品的&ldquo;发现&rdquo;还太浅薄，没有真正走进作品，只在那里一味地&ldquo;挤&rdquo;情、&ldquo;造&rdquo;情。 <br /> <br />　　还有，就是念书腔和唱书腔。有些老师，特别喜欢让大家齐读，但又缺少有效的指导，误以为只要声音大、调门高就是成功。每句话不论是否有什么含义，统统找到一处重音加以强调，不管文章基调如何，始终用激昂洪亮的声音表现&hellip;&hellip;这样很容易产生一种朗读的惰性，为了求得统一，大家彼此迁就，慢慢习惯于一种调子，慢慢就不去思考文字背后的内涵，更不会对课文有所发现，获得独特的感受了。 <br /> <br />　　对文字作品的分析、理解，必须伴随着感受，这种感受的丰富程度，首先取决于作品文字的形象性。有了文字的形象性，那我们在朗读的时候，就要能够看到、听到、闻到、尝到、触到。在这感受的过程中，我们还要融进作为自己、作为朗读者的态度和情感。 <br /> <br />　　就拿家喻户晓的《静夜思》来说吧。这首李白的名作很多人张嘴就能背，但是，要想读好它却也不是件容易的事，你必须先理解它...