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语文(心得)之修改作文的妙方

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语文论文之修改作文的妙方 <br />  修改作文是写作过程中最重要最关键的环节,教师应逐步引导学生养成在阅读欣赏中修改自己的作文的良好习惯。所谓“阅读欣赏”,就是把自己的作文看成好文章,像朗诵优美的抒情诗或散文那样来欣赏,来反复吟诵,因为只有在朗诵中才能发现在默读中不能发现的细节问题。 <br />  要提高到好文章的高度来吟诵,就必须看清楚自己的文章,这需要大声而有感情地朗诵,在头脑中呈现所写文章的画面;要达到欣赏的效果,边读边感悟更在情理之中了。这种阅读欣赏最能发现文章中语言文字的毛病:如不断句、标点错误、错别字、词语搭配不当、前后矛盾、重复啰嗦等;也很容易体会到作文思想内容上的毛病:选材是否恰当,中心是否突出,语言是否生动形象,能否突出自己想要表达的意思,开头结尾是否有新意等。 <br />  在这种阅读欣赏中发现了问题,暂时不要管它,等这一遍朗读完后,再回过头来默默地回忆刚才的吟诵,思考刚才想到的问题,在默读或小声朗读中来修改。这样一遍修改完后,再回过头来重新阅读欣赏自己的文章,若又发现新问题,等读完后再在默读中修改,这样反复朗读、修改直到自己满意为止。 <br />  把自己认为满意的文章,像欣赏散文诗那样多吟诵几遍,以增强自己写作的信心和兴趣,然后再请教师或家长给自己批阅,最后批改后的文章与自己的原文再进行对比欣赏,这样又可以得到不少的经验或教训,到最后甚至自己可以提出对这篇文章较为满意的修改意见。这样,自己在长期不断地阅读欣赏过程中,一定会提高自己的写作兴趣和写作水平。 <br />  在作文教学中,笔者引导学生逐渐运用这种在阅读欣赏中修改作文的方法,经过一学期的引导和训练,全班学生都愿意采用这种方法,大部分学生经常在同学、老师、家长面前朗诵自己的作文,自己发现了问题或他人提出了意见,再仔细斟酌、修改,同学们的写作水平都有不同程度的提高。相当一部分学生能经常主动地把自己的所见、所闻、所感写成一些小文章,再在阅读欣赏中经过修改,作文的立意更为深远,语言更为凝 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:43:53 页数:2
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文章作者:U-67198

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