语文（心得）之写好作文的十大诀窍

语文论文之写好作文的十大诀窍 <br />　　俗话说：&ldquo;织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。&rdquo;一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。 <br />　　所谓&ldquo;豹尾&rdquo;，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。 <br />　　其实，在我多年教学过程中，我们发现无论任何学科和知识，总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的，只是我们有没有发现而已。 <br />　　下面就是写好作文十大诀窍，很容易，很简单 <br />　　语文提分很困难，作文拉分最常见，仔细分析高分卷，原来里面有诀窍。 <br />　　一、字数三四五 <br />　　这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的，像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。 <br />　　如某学生的原文：&ldquo;高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。&rdquo;经指导后改成：&ldquo;草绿了，高了，散发着清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的样子。&rdquo;是不是很有节奏感？ <br />　　二、一秒钟的事写三百字 <br />　　还是针对作文写不长的一种技巧训练：用三百字来描写1秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字：只见某某纵身一跳，一下子飞过横杆，新的校运会纪录诞生了！ <br />　　怎么变成三百字？可以有条理地加上动作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上联想：往届校运会有人挑战失败，平时如何一次次练习等等；还可以加上细节来充实，起跳前如何与同学们进行眼神交流，成功后同学如何向他祝贺&hellip;&hellip;家长可以找一些1秒钟的素材让孩子进行写作练习，学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗？ <br />　　三、写想不出现&ldquo;想&rdquo; <br />　　遇到描写心理活动时，这样的句子已经被孩子们写滥：&ldquo;我脑子里跳出两个小人，一个小人&hellip;&hellip;另一个小人&hellip;&hellip;&rdquo;不用这个句子又该怎么写？最常用的就是&ldquo;我心想&rdquo;。如某学生写：&ldquo;数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想：天哪！这该怎么办呢？&rdquo; <br />　　按照蒋老师&ldquo;写想不用想&rdquo;的技巧，去掉：&ldquo;我心想&rdquo;三个字如何？&ldquo;数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪！这该怎么办呢？&rdquo;是不是更简洁精练？别忘了提醒孩子要给心理描写加上适当感叹词。 <br />　　四、要动连着动 <br />　　文章要一波三折才好看，但现在的孩子生活都很平淡，你不能强求他们写出一波三折的内容，那就让他们学会一波三折地使用动词，就这是要动连着动&mdash;&mdash;学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛：&ldquo;他发了一个旋转球，让人看得眼花缭乱。&rdquo;（一句话把文章就给写完了） <br />　　学会动词技巧后将修改成：&ldquo;只见他高高地将球抛起，眼睛死死盯着，球接触球板的一瞬间，他手腕轻轻一抖，脚一跺，球高速旋转着，向这边飞来，让人看得眼花缭乱。&rdquo;一个动词转瞬变成六七个，文字即刻灵动丰富起来。 <br />　　五、遇到&ldquo;很&rdquo;和&ldquo;非常&rdquo;想一想 <br />　　对于文章写不长的孩子，可以训练的另一个技巧是：遇到&ldquo;很&rdquo;和&ldquo;非常&rdquo;想一想。看过无数学生习作，蒋老师发现出现频率最高的字眼包括&ldquo;很，非常&rdquo;，请家长提醒孩子，遇到要写这几个字时不要轻易下笔，停下来想一想，是不是非要出现这个字眼？ <br />　　比如写热，别出现&ldquo;很热&rdquo;两个字，学会用其他的描写来体现热：骄阳似火，没有一丝风，树叶低垂毫无生气&hellip;&hellip;文章自然就能写长。 <br />　　六、环境里面有&ldquo;真&rdquo;&ldquo;情&rdquo; <br />　　到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写：&ldquo;早上天气还挺好的，放学回家时，却哗哗下起雨来。雨珠在下，泪珠在滴，老天也好像在为我哭泣。&rdquo; <br />　　孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境，肯定就是小花微笑，小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣，成了套路，难道世界上只有小草、小鸟、小花吗？为什么不能写身边更真实的东西呢？云、雾、桌子，哪怕是电线杆都可以写，这个技巧是提醒孩子不仅要让人活在环境里，还要让人活在真实的环境里。 <br />　　七、不用成语 <br />　　作文为什么写不长？都是成语惹的祸！蒋老师此言...