语文（心得）之小学语文阅读教学情感教育之我见

语文论文之小学语文阅读教学情感教育之我见 <br />　　一、美读悟情 <br />　　&ldquo;美读&rdquo;是我国著名的教育家叶圣陶先生倡导的一种读书方法。他说：&ldquo;所谓美读，就是把作者的情感在读的时候表达出来&hellip;&hellip;激昂处还他个激昂，委婉处还他个委婉&rdquo;。 <br />　　教学《桂林山水》一课，在分析桂林的水这一部分内容时，为让学生体会出作者的情感，我在读时注重了美读。&ldquo;漓江的水真静&mdash;啊！&rdquo;把&ldquo;静&rdquo;的读音拖长；&ldquo;漓江的水真清啊！&rdquo;&ldquo;清字明显加重语气；&rdquo;漓江的水真绿啊！&ldquo;&rdquo;绿&ldquo;字读得响亮而饱满。接着我又把三个分句连起来读，让学生试读，这样在轻松的氛围中训练了语感，作者对漓江的赞美，对神奇大自然的热爱之情，学生就能很自然地体会出来，再如教学《第一场雪》&rdquo;雪后&ldquo;一段中的感叹句&mdash;&rdquo;嗬！好大的雪啊！&ldquo;为便于学生体会，我示范了三种不同的读法：①&rdquo;嗬！&ldquo;读得短促，读出惊奇之情；②&rdquo;嗬！&ldquo;读得稍长，读出惊喜之情；③&rdquo;嗬！&ldquo;读得稍长，读出惊喜之情与赞叹之情。学生在对比品味中很快地把握了叹词&rdquo;嗬&ldquo;的精妙，很自然地体会出作者见到第一场雪时由惊到喜到叹的这一情感变化。在美读中悟到了情。 <br />　　二、导读悟情 <br />　　凡名家名篇，大都是&rdquo;景语&ldquo;和&rdquo;情语&ldquo;，即景、情、语的统一。&rdquo;景语&ldquo;包括写景、写物、写人的语言；作者不论是写景、写物、写人都要表达出自己的情感。所以一篇好的文章，就是作者情语的表达。教学中，就要引导学生读，把作者的景语中之情体会出来。 <br />　　（一）抓住写景的语言，体会景中之情 <br />　　写景的语言，都表达了作者的情感。教学时，就要引导学生读，体会景中之情。如《草原》一课第一段，这一节语言优美，主要写了草原的美景。我首先要求学生读通这一节，接着引导学生抓住&rdquo;那里的天&hellip;&hellip;那么明朗&ldquo;、&rdquo;在天底下，一碧千里，而并不茫茫&ldquo;、&rdquo;羊群&hellip;&hellip;白色的大花&ldquo;、&rdquo;那些小丘&hellip;&hellip;流入云际&ldquo;等关键词句让学生熟读，在读中领略草原的美景。然后启发学生想象：&rdquo;如果你也来到这样的美景中会产生怎样的感受呢？&ldquo;再指导学生细读体味，读出感情，使学生的情感与作者的情感产生共鸣，这样，以读代讲、以读促思，学生在读的过程中，体会出作者热爱祖国，热爱大自然的思想感情。 <br />　　（二）读中体会事中之情 <br />　　凡是写事的语言，也都表达了作者的情感。教学时，引导学生读，体会事中之情。 <br />　　首先要读中明事。如《难忘的一课》，教学中让学生读，抓住该文的中心句&rdquo;我是中国人，我爱中国&ldquo;。并找出这句话在文中共出现了三次，前两次都伴随感人的故事，后一次是作者深情的表露。通过学生对比读，使学生明白故事内容。作者看到的是：&rdquo;一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上写的很认真，也很吃力&ldquo;。&rdquo;然后又用不太熟练的国语一遍一遍地读。老师和孩子们都显得&hellip;&hellip;每个字、每个音&hellip;&hellip;真挚的心&ldquo;。这段文字，不但内容感人，而且教师的态度更是感人。因此作者被这情景所吸引，怀着&rdquo;崇高的敬意，走进教室，和孩子们一起大声的朗读&ldquo;我是中国人，我爱中国！&rdquo;通过学生投入地读，体会作者和师生的爱国激情，进一步激发学生的爱国之情。其次，读中明理，体会情感。事情中总是含着一定道理的，只有明白了道理，才能深入理解情感。如《难忘的一课》为什么教师教学生学文字要教&ldquo;我是中国人，我爱中国&rdquo;这句话？为什么教师教得那么认真？教学时，我引导学生读课文中教师对作者讲的那段话：&ldquo;我的国语讲的不好，是初学的。你知道，在日本统治时代，我们上的都是日本人办的学校，讲国语是不允许的&rdquo;。通过读学生能很自然地明白这两句话所包含的意思，这样更进一步地体会出师生为什么那么认真地学汉字，学汉语的真挚情感。 <br />　　（三）读中抓住人物的语言，心理活动，体会人物的思想感情。 <br />　　写人的文章，作者会倾注爱憎分明的情感。写人的文章离不开事，而事情又是通过人的语言，内心活动表达出来的，要体会人的思想感情，必须理解人物的语言和内心活动。首先要读人物所说的话。如《我的伯父鲁迅先生》中的第一个故事谈《水浒传》。这段伯父鲁迅只讲了一句话：&ldquo;哈哈！还是我的记性好！&rdquo;我让学生反复读这句话，说说这句话的含义，仔细体味鲁迅...