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语文(心得)之小学生阅读方法提点

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语文论文之小学生阅读方法提点 <br />  阅读是获取知识的重要手段,阅读也是一种较复杂的智力活动,阅读分为精读和略读,略读是粗略的读,为的是博采,精读要读透读懂,精读和略读相辅相成。 <br />  小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容,部须循序渐进,才有利于掌握系统知识,但由于学生年龄小,欠缺生活经验,更不具有足够的知识储备,所以,小学生的阅读需要精心,具体地培养和指导。因此,我们必须认真对待阅读方法指导。 <br />  现将常见的几类文章进行分类,总结一下阅读的方法。 <br />  一、关于写人类文章 <br />  写人的文章,就是以人物描写为主,通过具体的事例反映人物的特点或思想品质,阅读写人的文章时要注意: <br />  1.熟悉文章所写的事情 <br />  熟悉文章所写的事情是分析文章中人物和中心思想的基础。写人与记事是不分开的,文章中的任何人物特点都是在事情的发展出来的,文章的中心思想也是在事情发展演变过程中逐渐表现出来的。因此,熟悉作者所写的事情,是理解写人文章的关键一步。 <br />  2.分析人物的描写方法 <br />  写人文章, 是以表现人物为重点的,而人物的特点,除了通过人物描写来展示。人物描写方法,主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。只有这样,才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时,一定要抓住人物的言行举止,体会人物的个性和品质,理解作者所要表达的意思。 <br />  3.了解选材特点,抓关键字词语句 <br />  写人文章所写的人是具体的人、活生生的人,他的思想性格不是凌空表现的,而是通过具体的事情或者材料来显示的。这样的事情或材料可以是一件,也可以是几件。因此,在阅读写人文章时,要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的,想一想所写事情的侧重点在哪里,它对表现人物特点有什么好处等等。另外,有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的句子或词语,阅读时只要找到这些关键的句子或词语,就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分文章中心是通过人物和事件的叙述间接地反映出来的,所以还须抓住文章的关键内容或情节,认真分析,深入体会。如果能这样阅读,不仅能加深能文章思想内容的理解,同时还能提高自己能文章的欣赏能力。 <br />  二、关于记事类文章 <br />  记事类文章,就是把一件事或几件事有条有理地用文字叙述出来,让更多的人去重新感受这些事情,从中明白一个道理,受到一种精神的鼓舞或思想的教育。阅读记事类文章要注意: <br />  1.把握记事文章中叙述的&ldquo;六要素&rdquo; <br />  记人叙事离不开人物、时间、地点与事情的起因、发展、结果这六个要素。我们在开始阅读这类文章时,就要初步了解这件事发生在什么时间、什么地点,涉及哪些人物,主要人物是谁。事情是怎样发生的,又是怎样发展的。进入高潮时的情况怎样,事情结果如何。如果这样找到答案,我们就会很快感知文章的内容,为进一步阅读打好基础。 <br />  2.清理叙述的线索 <br />  一篇记叙文,无论篇幅长短,总有一条贯穿文章始终的线索。线索是叙事文章的脉络,起着结构全文的作用。在阅读时把握了线索,就等于把握了文章叙事的条理,进而一步一步去领悟作者写这件事所要表达的中心主题,阅读时还能从中学到作者选择材料、组织材料的方法。 <br />  3.把握叙述的顺序 <br />  任何事情都是在一定的时间、一定的地点发生和发展的,因此,在阅读叙事性文章时,一定要弄清事情发展的顺序。叙述的顺序主要有顺序、倒叙、插叙,这些叙述的顺序形式都是根据中心思想的需要而灵活使用的。在分析倒叙与插叙时,要弄清他们和顺序接茬的地方,这样有助于掌握文章的条理和连贯。 <br />  4.抓住文章重点,注意综合表达方式 <br />  抓事情发展的顺序写的文章,是要根据事情的特点,抓住重点来写的。我们阅读时,就要搞清楚,这件事具有哪些特点,又是抓住哪些重点,怎样抓住重点来写的。另外,记事文章常运用于运用综合表达,以记叙为主,夹杂议论和抒情。在运用议论时,往往是把记叙事件本身包含的深刻意义揭示出来,要言不烦,画龙点睛,以加深读者的理解。在运用抒情时,有时是根据所记叙的事件抒发自己的感受;有时是作者把自己的感情渗透在字里行间...

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发布时间:2023-01-16 13:43:16 页数:8
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文章作者:U-67198

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