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语文(心得)之巧用电教媒体进行小学语文自学辅导课堂教学

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语文论文之巧用电教媒体进行小学语文自学辅导课堂教学 <br />  CAI课件、投影、录音、录像等媒体,各自具有独特的功能,在小学语文自学辅导课堂电化教学过程中,应把握最佳时机,创设情境,使学生从无兴趣向有兴趣转化,从抑制状态向兴奋状态转化,达到让学生身临其境,为学生创造一种愉快与和谐的学习气氛,激发学生学习兴趣的目的。 <br />  一、设情境 激发情趣 提高能力 <br />  在小学语文自学辅导教学中,努力创设课文情境,可激发起学生学习的兴趣。 <br />  九年义务教育六年制小学语文第五册中的《美丽的小兴安岭》是一篇描写大自然、歌颂伟大祖国的语言优美的文章。利用投影和音响创设情境,激发学生兴趣和求知欲,有利于培养学生思维想象能力和自学理解能力,让学生感受到课文所描绘的美景,使学生幼小心灵迸发出热爱大自然、热爱伟大祖国的激情。 <br />  教这篇课文时,我们先用音响创设情境,把学生带入课文描写的景物之中,激发学生的兴趣和求知欲。音响诗情画意般的语言陶冶了学生幼小的心灵。再运用投影创设情景,增强直观性。在教学过程中,通过投影展现出小兴安岭一年四季美丽的景色,拓宽了学生视野,培养了学生思维能力。使学生对课文理解深刻,记忆清晰,在复述课文内容时有条有理,形象具体。 <br />  二、助电教 理解词义 读懂句子 <br />  理解词语和句子的意思是理解课文内容的基础,也是丰富学生词汇的重要环节。但是词句的意义是抽象的,小学生往往不易理解,然而借助电教手段提供的具体形象的视听材料,可以使抽象的词句与具体的事物相联系,使学生“耳闻其音,目观其形,心通其义”。九年义务教育六年制小学语文第五册中的《翠鸟》一文中,描写翠鸟外形美的词有“小巧玲珑”。这个词学生通过查字典,知道是“形体小而精巧”的意思。“形体小而精巧”是“小巧玲珑”这个词本身的意思,本文用它来描写翠鸟的外形美又是什么意思?我们制作了《翠鸟》的课件进行教学。教学时,投影屏上出现了宽阔的水面和生长茂盛的芦苇,一只翠鸟从远方飞来落在苇杆上的画面。借助画面指导学生观察站在苇杆上的翠鸟和水面,用鼠标点击运行键,让小鱼在水中机灵的游动,这时站在苇杆上的翠鸟展开翅膀,双脚蹬开苇杆,闪电般地叼起小鱼,飞向天空。通过观察,学生弄清楚了“小巧玲珑”一词在本文是说翠鸟很灵巧、灵活的意思。同时,我们把“贴着”的“贴”,“疾飞”的“疾”这些词放在句子中,用投影片出示了这样两组句子:“翠鸟贴着水面飞,翠鸟贴着水面疾飞”,让学生读这两组句子后,我们又用鼠标点击运行键,让学生增强直观感,理解了“贴”是“紧靠水面,几乎挨着水面”的意思,“飞”字的前面加上一个“疾”字,表示翠鸟“飞得很快”。这两组句子的“贴”与“疾”字用得好,向我们展示了翠鸟飞的高超本领与飞行的速度。翠鸟为什么能贴着水面疾飞呢?我们再次用鼠标点击运行键,让学生观察和反复读描写翠鸟外形的句子,不仅知道翠鸟能贴着水面疾飞与它的外形有关,而且对“小巧玲珑”一词又加深的理解。 <br />  三、发挥优势 减轻负担 提高质量 <br />  电化教学手段在小学语文自学辅导教学中的运用,打破了教育的时空界限,把大千世界的景象,鲜明、生动、形象地展现在学生面前,使学生有身临其境的感受。《富饶的西沙群岛》、《瀑布》、《美丽的小兴安岭》等课文使用电教手段教学,使学生认识到大自然是丰富多彩的,祖国的山河是无比壮丽的,赏心悦目的。特别是《瀑布》一文的教学,我们到电视台借来了有关瀑布的录相带,让学生聆听了瀑布的声音,观察了瀑布的整体形象,运用录相机的特殊功能键,仔细观察了瀑布的局部形状,近处和远处的景象,运用慢放键使学生理解了瀑布在近处看像一道“珍珠的屏”的比喻。这节课,教者教得轻松,学生学得轻松,突出了重点,突破了难点。 <br />  总之,充分利用电教手段,对我们的小学语文自学辅导课堂教学能够产生事半功倍的效果。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:41:43 页数:3
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文章作者:U-67198

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