语文（心得）之浅谈如何培养学生对体育课的兴趣

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语文论文之浅谈如何培养学生对体育课的兴趣 <br />浅谈如何培养学生对体育课的兴趣广西来宾市武宣县桐岭中学 545902 甘红级摘要：在体育教学中，发现学生的体育成绩的好坏，除了与其固有的身体素质有关外，他对体育的兴趣成为影响其体育成绩的主要因素。兴趣是人们对一定事物带有一种趋向性的心理特征，是学生学习知识、技能、技术的驱动力之一。本文通过采用实验法、调查法、比较法进行调查研究探索如何培养初中生上体育课的兴趣。结果表明，学生一般都有自己独特的兴趣爱好，但经过引导和教育可以提高和改变初中生学习体育的兴趣。关键词：初中生体育课兴趣1．问题的提出我国的学校体育是国民体育的基础，是学校教育的重要组成部分，是培养人们从事终生体育活动的基础课堂，而体育课又是学校体育具体实施的重要手段之一。随着教学改革的发展，在学校体育教育中素质教育发挥着越来越重要的作用。然而现行的体育教育形式与方法是否满足当代学生的兴趣需要？他们对体育课又有何新的心理需求？对此首先得搞清楚什么是兴趣？心理学中不同的表述中我认为兴趣是一个人力求认识、掌握某种事物，参与某项活动并有情绪色彩的心理倾向。它与认识有关，在人的学习、工作及一切活动中起着动力性作用。因此，在体育教学中学生的学习兴趣一经被激发，他们就会以饱满的热情投入到教学中，对提高活动效果有着不可忽视的作用。随着年龄的增长、学业的繁重，尤其是女生生理上的变化，使得部分学生对体育课不感兴趣，有的甚至出现厌恶心态。由此给教学带来很大困难，并且直接影响教学质量。所以对初中生进行体育课教学时，在选择和组织教法上必须结合他们生理和心理上的特征，科学合理地组织教学。2．研究对象和研究方法2．1研究对象：预初年级两个班级和初一年级两个班级2．2研究方法：2．2．1调查法：对学生对体育的喜欢程度的调查见表一：非常喜欢喜欢不太喜欢不喜欢预初年级(70人) 24人 34.3% 37人 52.8% 6人 8.5% 3人 4.3% 初一年级(70人) 22人 31.4% 41人 58.6% 5人 7.1% 2人 2.9% 对学生对体育学科重要性的认识的调查见表二表二与语数外同样重要没有语数外重要比语数外重要预初年级(70人) 54人 77．1％ 13人 18．6％ 3人 4．3％初一年级(70人) 55人 78．5％ 12人...

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文章作者：U-67198

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