语文（心得）之培养学生写话兴趣开拓学生写话思路

语文论文之培养学生写话兴趣开拓学生写话思路 <br /> 对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，文不成句，前言不搭后语。二年级的写话教学对于整个小学阶段都是相当重要的！只有在这个时候打好了基础，那以后的作文才会有保障 ! 才会有坚实的基础！怎样培养二年级学生的写话能力呢？《语文课程标准》中提出：一二年级写话目标是：&ldquo;对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出对周围事物的认识和感想；在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语；根据表达需要 , 学习使用逗号、句号、问号、感叹号。&rdquo;由此，我觉得对二年级写话的培养首先应该是对写话的兴趣培养，学生对写话产生了浓厚的兴趣，才能写出精彩的语言。其次是重视阅读、说话，加强积累；再次是加强指导与训练。最后是开拓学生写话思路。针对本班的实际和教学实践，在这里我想谈谈对二年级写话教学的一点尝试和体会：一、 培养写话兴趣兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。二年级学生他们刚刚步入写作之门，对写话还较感兴趣。为了消除学生今后对写作的畏难情绪，提高写作水平，我比较重视学生写话兴趣的培养。( 一 ) 对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。尽量找出他们的优点，并大力鼓励，对写得好的大力表扬。学生交上来的日记我在批改时找出写得好的地方，用波浪线标出。为了鼓励学生，在日记或写话作业后我经常用到这样的评语：&ldquo;你是一个善于观察和想象的孩子。&rdquo;&ldquo;你运用了生动的词语把小兔写得非常可爱，有趣。&rdquo;&ldquo;我发现你进步非常快，继续努力，老师相信你会更好！&rdquo;&ldquo;你真棒 , 老师为你骄傲 ! &rdquo; &hellip;&hellip;发现写得好的日记在班上及时表扬、评讲，或请学生当众朗读，或教师朗读，或在学习园地中展出，以此不断激发学生的写话兴趣。( 二 ) 设计多种练习，培养写作兴趣。为了激发学生的写话兴趣 , 我在教学中结合口语交际外 , 还设计了一些写话训练 , 学生很感兴趣。在练习中，我采用多种形式让学生的创造力得到发展，扩散思维能力得到训练和培养。1 、利用书上插图，进行想象写话训练。 S 版教材图文并茂，色彩斑斓，我充分利用插图让学生展开想象的翅膀畅所欲言，让学生在不知不觉中走进大自然，走进生活&hellip;&hellip;如，二年级上册&ldquo;语文百花园四&rdquo;中的&ldquo;看图说话写话&rdquo;《我喜欢它》，我让学生仔细观察书上的插图 , 然后充分展开自己的想象 , 说说图中的小动物们在干什么 , 你最喜欢那种动物 ? 学生展开想象的翅膀 , 有的学生写出最喜欢的是漂亮的孔雀 , 因为孔雀表演舞蹈：他昂着头、挺着胸，慢慢地展开尾巴，轻轻抖动着羽毛；他的头时而摆向东、时而摇向西，那条扇子似的尾巴像一件绚丽的七彩衣，紧紧吸引着观众的眼神。有的学生写出最喜欢的是小狗 , 因为小狗表演荡秋千。只见他纵身一跃，跳到秋千上，双手紧紧抓住绳子。他先是轻轻地荡了几个来回，然后就使足劲，直冲云宵，他高超的动作看得人眼花缭乱。有的学生写出最喜欢的是黑熊 , 因为黑熊踩木球很精彩。笨重的黑熊小心翼翼地站在木球上面的木板上，双脚左右来回摆动以保持平衡。木球转动着，他却稳稳当当地、丝毫不紧张。你看，他右手插在腰上，左手挥舞着向观众致敬。他精彩的表演博得阵阵掌声&hellip;&hellip; 看到学生写出的丰富的想象 , 我真为他们的创造力喝彩。2. 通过语文实践活动 , 进行写话训练。二年级上册&ldquo;语文百花园七&rdquo;中的语文大课堂&ldquo;做贺年卡&rdquo; , 我让学生先动手做贺年卡 , 再把做贺年卡的经过写下来。学生兴趣高涨 , 纷纷自己动手做贺年卡 , 在贺年卡上画上最漂亮的画 , 并写上了自己的祝福 , 然后再把自己做贺年卡的经过写下来。看着学生写的话 , 我感动不已 : 老师 , 我画的是一朵最美的花 , 我希望花儿带给你新年最好的祝福 , 祝你新年快乐 , 工作顺利 ! 老师 , 我画的是一间最美的教室 , 我希望老师能在这样的教室里教给我们更...