语文（心得）之论《外国小说欣赏》在高考复习中的高效作用

语文论文之论《外国小说欣赏》在高考复习中的高效作用 <br />  <br />　　大溪中学     郏云虹 <br /> <br />　　论文摘要    本文借助美国教育家罗伯特&middot;马扎诺博士的&ldquo;应用性教学理论&rdquo;，探索选修课本《外国文学欣赏》对提高高考小说阅读分值的策略。 <br /> <br />　　论文关键词     小说     课本    巧用   高效 <br /> <br />　　小说阅读在近几年的高考卷中明显呈上升趋势，这不能不引起我们高三老师的高度重视，且赋分20分左右，也算是重头戏，学生得分只有50％，而我们农村中学可能只有30％，甚至更低，这迫使我们一线教师要汲汲寻求最佳策略。笔者经过几年的摸索、思考，觉得利用好选修课本《外国小说欣赏》---巧用课本，学以致用，对于备战高考小说复习有高效作用。 <br /> <br />　　一、巧用课文    夯实基础 <br /> <br />　　高二下学期学习《外国小说欣赏》这本书，很多同仁可能会认为那是选修课，跟高考无关，随便上上而已。其实不然，该书具有纲领性作用，它涵盖了小说考察的八个话题：叙述、场景、主题、人物、情节、结构、情感、虚构。有计划、有针对性、有方法地用好这本书，夯实学生小说阅读各方面的文体知识，就会使学生解题时有纲可依，有法可寻，有例可鉴，答题的信心和技巧都得以周全。 <br /> <br />　　1.巧用课题    提玄勾要    引人入胜 <br /> <br />　　课题是一篇小说的统帅，或引领着小说的人物形象，如《桥边的老人》、《丹柯》、《娜塔莎》《素芭》《骑桶者》；或交代了小说的主要对象，如《墙上的斑点》、《炮兽》；或隐含了小说的象征意义，如《安东诺夫卡苹果》、《沙之书》；或暗示了小说的线索，如《半张纸》；或提供了小说的活动时间、场所，如《礼拜二午睡时刻》、《在桥边》、《牲畜林》；或概括了小说的情节，如《清兵卫与葫芦》。 <br /> <br />　　阅读小说，教师让学生自己透过课题看小说，自己去抓小说的要领和核心。如阅读人物类小说《桥边的老人》，面对课题，学生自己会思索：①这是个什么样的老人？②他坐在桥边做什么？③他为何坐在桥边？带着这些问题，学生就会主动进入文本寻求答案：①这是个在法西斯即将入侵时逃离家乡的七十六岁的孤独的老人；②他失去了心爱的动物朋友--一只猫、两只山羊、四对鸽子，对前景感到迷茫、绝望就坐在了桥边；③他疲惫至极实在走不动了，哪怕&ldquo;我&rdquo;百般关心也无力改变他凶多吉少的命运。传统小说三要素经此就迎刃而解，小说主题也浮出水面。苏霍姆林斯基说：&ldquo;在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。&rdquo;教师让学生有这样一种强烈的需求，让他们自己走进小说的世界，自己探索、体验，自己受到情感的熏陶，获得智慧的启迪，享受审美的乐趣，达到最高的&ldquo;乐学&rdquo;境界，课堂也充满生机和活力。古希腊人说：&ldquo;头脑不是一个容器，而是一个需要点燃的火把。&rdquo; <br /> <br />　　2.巧用话题    梳理生发     深入人心 <br /> <br />　　《外国文学欣赏》这本书整理的八个话题，就是我们阅读欣赏小说的导航、明灯，我们要用话题串联起一篇篇小说，一步一个话题，步步落实，让话题在学生心中立地生根，成为灵活的知识树，不仅在某一篇吃透，在另一篇也能渗透。乌申斯基在论证系统性时说：&ldquo;只有本着事物自身的合理的知识体系，才能使我们有充分的可能来掌握知识。一个人的头脑如果充满了许多零碎而不联系的知识，就像杂乱无章地堆着各种东西的仓库，在这里连仓库主人也什么都找不到。&rdquo;教师一个话题一篇典例小说，和学生一道将话题讲明白、讲透彻，引领学生自己梳理引申，授之以&ldquo;渔&rdquo;，形成系统的知识。 <br /> <br />　　例如话题一：叙述。 <br /> <br />　　教师以《桥边的老人》为例讲透叙述人称和叙述角度，让学生明白第一人称和第三人称各自的优、劣，然后让学生自己去梳理其他小说。 <br /> <br />　　（附录一、学生梳理结果：①《安东诺夫卡苹果》、《在桥边》、《沙之书》《骑桶者》都运用第一人称叙述，好处是：使读者产生心理上的错位，以为这些真的是&ldquo;我&rdquo;的经历，&ldquo;我&rdquo;对农村美好田园生活的回味，&ldquo;我&rdquo;思念着心爱的姑娘，&ldquo;我&rdquo;得到奇书的惶惶不安，&ldquo;我&rdquo;在大冬天凄惨的经历。由&ldquo;我&rdquo;来串联故事，通过&ldquo;我&rdquo;的感触表达对人物形象的情感态度，以及对小说主...