英语论文之英语报刊阅读教学中阅读习惯与技巧的培养 <br /> 摘要：阅读在中学英语教学中有着非常重要的地位。我们尝试在中学阶段进行大量语言输入来提高学生的阅读能力，同时我们也把《二十一世纪英文报》作为泛读材料，培养学生阅读报刊的能力，养成习惯，习得技巧。 <br /> Summary <br /> Reading is playing a very important part in the English teaching. We are attempting to input a large amount of reading materials in the teaching procedure to improve the students' reading ability. So we also make 21st Century （School Edition） our extensive reading material train our students' ability to read English newspaper, form a good reading habit and obtain good techniques and skills. <br /> 关键词：报刊阅读，阅读习惯，阅读技巧，阅读能力 <br /> Key vocabulary <br /> Newspaper reading, reading habit, reading techniques and skills, reading ability <br /> 为开拓知识面，扩大阅读量，提高学生运用英语的综合能力，我从2002年开始鼓励学生订阅《二十一世纪报》，开始了报刊阅读课的大胆尝试。如今我校已被批准为《二十一世纪报》英语报刊阅读实验学校，并且已将《二十一世纪报》（中学生版）定为报刊阅读的基本教材。通过两年多的读报实践，初步积累了一些培养学生报刊阅读良好习惯与技巧的经验。 <br /> 阅读是汲取知识的主要手段，阅读能力是外语水平中很重要的一项指标。快速提高外语阅读水平，使自己能读得快，又读得好（理解得准），是很多学生梦寐以求的目标。为此许多人盲目地相信“熟能生巧”，不断地扩大自己的阅读量，可结果是书读了不少，阅读能力并没有很大程度的提高。这主要是因为他们没有注意养成良好的阅读习惯。良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提，只有阅读的方法正确，才有可能做到既读得快，又读得好。所以在平时的教学中，我特别注重培养学生养成良好的阅读习惯。 <br /> 首先，要求学生学会如何用眼。正确用眼的第一步是在阅读时，应该使眼球沿着书行运动而不是眼球静止，靠转动头部来达到移动目光的目的，要摄入书页上一行的内容，“左顾右盼”远比“摇头晃脑”快。要做到正确用眼，还要注意在阅读时一个意群一个意群地读，而不能一个单词一个单词地读。按意群阅读既能提高阅读速度，又能提高我们的理解速度。比如My apartment is on the fifth floor in that building. 如果逐词阅读，眼球需要停下10项，而按意群阅读（My apartment is on the fifth floor in that building.）则只需停下4项，可以节约一半时间，意群的意思和整句的意思也能很快地理解。 <br /> 其次，要求学生避免“手指阅读”。“手指阅读”会降低阅读速度。所谓“手指阅读”，就是指阅读时用手指或笔尖之类的东西指着阅读的内容，或者把直尺放在正在阅读的那行下面，挡住以下各行。虽然眼球的运动也是一种机械运动，但它远比手指等物体灵活。而这种习惯则是迫使眼睛跟着手指运动，也就是迫使灵活的物体随着笨拙的物体运动，明显地造成了“资源浪费”。使用直尺的习惯虽然不会限制眼球在一行内的运动，但当读完一行后，读者必须停下来，把直尺移到下一行，这必然中断阅读和理解过程，阅读效率当然不高。 <br /> 另外还要求学生不“出声阅读”。除了上边谈到的不正确用眼和“手指阅读”外，其他一些阅读习惯也会影响阅读速度。比如有的人喜欢在阅读时把所看到的内容读出来，像初学朗读时一样，也有的人虽然不发出声音，但他的喉部肌肉仍然是活动的，有人把这种习惯称为“无声阅读”（sub vocalization）。但不论是有声还是无声，这两种习惯都会限制阅读速度。要提高阅读效率，养成良好的阅读习惯是基本前提。除了这几点之外，还要克服频查词典，逐词翻译的不良习惯，因为这两种不良习惯在学生阅读时也时有发生，影响阅读速度和准确性，必须引起足够的重视。 <br /> 以上对学生进行的是阅读方法良好习惯的培养，在教学中，我还要求学生在处理报刊内容方面也要养成良好的阅读习惯...
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