英语（心得）之顺口溜在小学英语教学中的妙用

英语论文之顺口溜在小学英语教学中的妙用 <br />　　顺口溜，是把所教学的内容用一些有节奏的顺口的句子表达出来，让学生易于记忆。顺口溜是小学英语教学中常用的一种教学手段，也是比较行之有效的一种手段。因为根据小学生好动、爱玩的天性，课堂教学应始终以激发学生的学习爱好为着力点，始终把趣味性贯穿在小学英语课堂教学中，在轻松愉快的氛围中上好英语课，做到学中乐、乐中学，布满乐趣地学习语言、运用语言。假如在教学时采用一些枯燥无味的教学手段，则很难吸引学生的爱好，也就很难达到我们想要的教学效果。而顺口溜既顺口又好玩，一般还会加上动作表演，学生很喜欢这种教学方式，因此教学效果也达到了事半功倍的效果。 <br />　　顺口溜一般在小学英语课堂教学中有以下几种妙用： <br />　　一、顺口溜有帮助学好字母的妙用 <br />　　二十六个英文字母是学好英语的基础，只有学好字母才能学好英语，假如字母阶段的基础不扎实，肯定会影响到后来的英语学习。字母书写一直是很多学生的难题，经常会写错格子。我在字母教学中运用了两个顺口溜，其一：大写字母占两格，上格中格不顶格。小写字母占满格，书写留意看清格（t，f 除外）。其二：（小写字母）字母书写有规律，右倾5度不要错。冲天辫，上两格；小尾巴，下两格；无辫无尾中间卧。i，t 上中一格半，j，p（上）中下两格多，惟独 f 占三格（冲天辫：b，d，h，k，l；小尾巴：g，q，y；无辫无尾：a，c，e，m，n，o，r，s，u，v，w，x，z）。学生把握了这两个顺口溜后，字母书写就基本不会再错了。 <br />　　二、顺口溜有巧记单词的妙用 <br />　　单词教学一般来讲很枯燥，但假如运用顺口溜就大不一样了，学生喜欢说，并且很快能记牢，反复地复习几次后就基本不会再忘记。比如：我在教学身体部位名词时用了一个顺口溜：hair 长在 head上，mouth长 在 nose 下；眼睛 eye 用来看，耳朵 ear 用来听；写字要用 hand，走路还要用 foot。并让学生指着身体部位说，学生记得又快又牢。在教学方位名词时，我让学生边用两手表示方位，边跟我说：in 在里面，on 在上面，under, under在下面；between 站在两中间，beside 应该站旁边，behind 跟在最后面。实践证实，当我隔了很久再跟学生提起这个顺口溜时，他们竟然还是只字不错。在教学中我发现，几个疑问词学生混淆不清，我就编了下面这个顺口溜：who, who, who 是谁，how, how, how 怎样，where, where 在哪，whose, whose 是谁的，which， which 哪一个，what, what 是什么，what colour 什么颜色，how old 几岁了，how many 是多少，how much 多少钱，how about 怎么样。在经常带领学生复习这首顺口溜后，发现学生的疑问词填空题做得好多了。 <br />　　三、顺口溜有牢记句型的妙用 <br />　　在教学句型时，有时会碰到一些难题，比如：在教学单复数时，很多学生分不清this和these的区别，经常错误百出；还有一部分学生分不清 this 和 that，后来我用一个顺口溜就解决了这个难题。&ldquo;远近单复要分清：This is&hellip; That is&hellip; 独生子；These are&hellip; Those are&hellip; 兄弟多；近处所指This is&hellip; These are&hellip;；远处所指That is&hellip; Those are&hellip;&rdquo;在学习日常交际用语 How are you? 时，有很多种回答方式，学生不知道什么时候用什么样的答语回答，我就补充了这样一个顺口溜：关心同学 How are you?身体健康 I am fine. 不忘礼貌 Thank you. 再加一句 And you? 身体还行 Not bad. 确有不适 Not so good. 深表同情 I&#039;m sorry. 自从学了这顺口溜后，学生们基本上不会说错了。 <br />　　四、顺口溜有分清语法的妙用 <br />　　语法对于小学生来说，确实是个难题。他们根本就搞不懂什么是主格，什么是宾格，什么是形容词性物主代词，什么是名词性物主代词，更不知道什么时候该用什么，因此经常混作一团。后来我帮他们用顺口溜总结归纳了一下：（主格）我是 I 你是 you，男他 he， 女她 she，宝盖 it 不是人，我们都用we，他（她，它）们都是 they。（宾格）我 me 你 you，男他 him 女她 her，还有宝盖小 it，我们us 你们 you，他（她，它）们...