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英语(心得)之小学英语教学中的重要性
英语(心得)之小学英语教学中的重要性
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英语论文之小学英语教学中的重要性 <br /> 著名教育学家乌申斯基说:“没有任何兴趣,而被迫进行的学习,会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。”许多心理学家和教育学家都看过这样的感慨。兴趣是学习最好的老师,因此小学阶段的英语教学要根据小学生的思维特点和认识规律、心理特征采用适当的教学手段来激发学生学习兴趣,发挥学生学习主动性,能大胆开口、大声说、讲,并在说讲中获得初步的英语感性知识,以便为有目的地将教学内容融合在说说笑笑、唱唱跳跳、画画玩玩等一系列符合儿童“口味”的游戏式教学活动中,让学生轻松自主精神饱满地参与到学习中来。 在平时的教学中只有激发了学生学习英语的热情,调动了他们学习的积极性,才能使英语课从老师“盼他学”到“他要学”。我认为: <br /> 一、建立融洽师生关系,营造轻松学习气氛。教学,教学,有学生喜爱的老师教,学生才更喜爱学。如果学生对老师有好感,他们便会“爱屋及乌”地对这位老师的课感兴趣,课堂上注意力会特别集中和持久,课外也肯下大气力、肯花大功夫,因而成绩卓著;反之,如果他们不喜爱教这门课的老师,由于逆反心理,他们也就常常不愿学这位老师的课,那当然也就学不好这门课。所以,建立一种融洽的师生关系,让学生喜爱英语老师,对学生学好英语来说至关重要。这就要求老师平时要和学生打成一片,了解学生的喜怒爱憎,从而有的放矢地去引导和帮助学生,让学生觉得你不仅是位可敬的师长,更是位可亲的朋友。 <br /> 二、采取多种教学方法,以人为本因材施教。小学生天性好奇、好动、好玩、好胜,情感易变难持久,非常“喜新厌旧”。如果老是采取单一的教学方法,就会让学生觉得乏味,课堂上也就难以集中注意力,这耳听了那耳忘,甚至根本就听不进去,这就要求老师在教学时采取编故事、编顺口溜、唱歌、情景对话等教学方法,把教学内容与学生的兴趣点!结合起采,每上一堂课都给学生一种新鲜感,不断地、持续地保持学生较高的学习兴趣,从而学好英语。爱玩是孩子的天性。利用这一点,可注意让学生在各种游戏中慢慢习得单词。例如做这样的游戏:一个学生背对其他学生,另一个学生将单词卡藏到任一个学生的课桌里,然后背对着的学生开始找,找到后,就说: It's a …or They are …在找的过程中,其他学生一起读这个单词,且声音随着找的人与卡片位置距离的变化而变化,远时声音就轻,近时声音就重,以提醒找的人。这个游戏很简单,可学生却非常感兴趣,而且对单词的读音掌握很有帮助。 此外,还有一些游戏,如:Pass the word(传卡片)Do the action (听音做动作)等,在游戏中可以多听,多感受,从而在脑海里的印象就加深了。这样不仅可以让学生尽情地投入到游戏中,还可以减轻学生的心理压力和负担,给学生一个轻松和谐的语言环境,也使课堂充满活力。 <br /> 三、 歌曲、歌谣教学 <br /> 在英语教学中,歌曲是必不可少的。儿童心理学特征告诉我们,唱歌能使学生感到松弛,愉快,满足,产生兴奋情绪。因此,教唱英语歌是一种很好的教学手段。课前一首歌,是组织进行教学的好方法,它能使学生以饱满的精神、激昂的情绪,为上好一堂课作前奏;课中一首歌,可以缓解学生的紧张情绪,使他们减少疲劳,保持充沛的精力唱好一堂课的尾声。 <br /> 另外,对小学生来说,他们爱表演,所以我们可以给每首歌配上一些简单的动作,特别是Let,s do或Let,s chant ,尽管有些动作很简单,但学生却很乐于参与。我们也可以让学生自己编动作,学生也挺喜欢。 <br /> 四、开展多彩课外活动,学以致用学用结合。教育学指出:学生所获得的认识,只有经过实际锻炼,才能变为行为,而且从体验中获得的感受是最深刻的。因此,为增强学生学习英语的兴趣,给学生更多运用英语的机会,老师可以经常组织一些课外活动,比如经常编办英语学习园地、英语壁报,成立英语课外活动小组,开展英语课外阅读,演唱英语歌曲,表演英语会话或情景短剧等组织英语方面的听写、朗诵、接龙、抢答等竞赛。 <br /> 当然还有其他的方法,比如:评比竞赛,自己亲自动手操作等等。总之,这些方法都有一个主要...
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所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:39:12
页数:4
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文章作者:U-67198
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