英语论文之浅谈赞扬是英语教学的催化剂 <br /> 赞扬和鼓励是世界上最美好的礼物，也是世界上最具有感染力的催化剂。其实每个人都喜欢听赞扬自己的话，对于学生来说更是如此。有时教师随意的一句表扬或鼓励的话会使一个学生产生巨大的转变，可以从一个后进生变成一个优等生。为什么赞扬有着如此大的威力呢？我想那是因为赞扬能使人心情舒畅，使人自信，让人倍感自身的价值，激发人的斗志，促进人不断地努力奋斗。英语教学中正需要这样的催化剂。许多老师都抱怨英语难教（让学生感到枯燥、厌学），下辈子不再教英语。我想是他们没有利用好赞美的言语来激发学生内在的动力。刚工作那几年，我也有类似的经历，学生成绩提不上来，我就老责怪学生不争气，殊不知学生的学习动力很大程度上取决于老师课堂语言的运用。幸运的是，这几年我在课堂语言上狠下工夫，多表扬学生，多去发现他们的闪光点，挖掘他们的内在潜能。下面把我的具体做法拿出来和大家一起分享。 <br /> <br /> 一、赞扬的魅力 <br /> <br /> 赞扬是一股非常巨大的力量，它只是用普通又平常的语言去夸奖别人，却能让听者心情愉快、充满自信和活力。生活中，人人都需要被赞扬，赞扬就像阳光一样，没有它我们就无法生存。著名小说家莎士比亚说：“我们得到的赞美就是我们的薪水。”这说明赞扬有着巨大的魅力，是我们人类社会生活不可缺少的言语。赞扬虽简单，但对于每个人都有着非同凡响的意义。哪怕是教师简简单单的一句“你回答问题很有条理性”，就足以让学生兴奋好几天，更让一个自卑的学生看到自己的长处，重拾自信，进而激发他努力地学习，这一点我是深有体会的。 <br /> <br /> 我任教的有一个学生，据说她从初一到初二，上课大部分时间都是在睡觉中度过的。初三上半学期我上课时，她还是那样困，给我的印象老是睡不够。不管我在讲台讲得多么津津有味，她在下面还是不停地打瞌睡。我觉得很不雅观，于是走到她的跟前，想看看她桌面究竟摆着什么，却发现放着她抄好别人的英语范文（之前我布置的作文），字迹很工整，也很漂亮。“Oh! Your handwriting is quite good!”（哇，你的字很好耶！）我不经意的一句话让她睡眼蒙眬的双眼，顿时大放光芒，她兴奋地说：“是吗？老师，我第一次听到有人表扬我。”弄得全班同学都齐刷刷地投来惊讶的目光（因为她是全班上课睡觉出了名的）。我也是第一次见她这么有神的双眼、开心的笑脸。奇怪的是，自那以后她上课再也不睡觉了，而是一副很认真听课的样子，尽管我知道她听起来还不是很明白，但起码在努力。更奇怪的是从那以后，每天的早晚读她都拿着一个复读机，一个个单词地点读，费力地跟着：“support, achieve, perfect, set foot in…”看到这种情景，我心里自然暗暗高兴，于是趁热打铁说：“Miss Zhao, you are the most deligent student that I have ever seen since I taught for years.（我从教那么多年，你是我见到的最为用功的学生。）”这一次倒是没有多大的反响，她只是一副常态，淡淡地回我一句：“没办法，都怪我以前睡得太多了。”头两次月考我并没有注意她，也不在乎她的分数（因为我刚带这个班时，就有很多教过她的老师告诉我，她上课睡觉的事）。后来到期末考试，她竟然考得92分，让我惊讶不已，简直不敢相信，再后来她竟然到我的办公室来询问分数。她还说：“老师，你知道为什么会有奇迹发生吗？这几个月来，一有空我就苦读你的英语，就是冲着你的那句话，我才拼到今天的。”短短的几句话暖遍我的心，突然让我明白了赞扬原来有着如此大的魅力。 <br /> <br /> 二、学会宽恕，学会赞美 <br /> <br /> 赞扬是一门艺术，需要我们去探索，去挖掘，去发现。我们知道赞扬能使人处于积极愉悦的状态，提高工作学习的效率，并能激发出一个人的潜能。然而人非圣贤，总有不足之处，每个人身上都有别人不喜欢的行为表现，怎样从你不喜欢甚至讨厌的行为中发现美呢？那就需要我们学会忍让、宽恕，只有宽恕的心，才能容下他的所作所为，才能发现他的闪光点，也才会有你的肺腑之言。 <br /> <br /> 有一件令我至今都难以忘怀的事，那是有一次我在上语法课。语法课一般比较枯燥，是学生最容易分心的课。当...
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