英语（心得）之浅谈游戏式教学在英语教学中的作用

英语论文之浅谈游戏式教学在英语教学中的作用 <br />浅谈游戏式教学在英语教学中的作用　　           湖北省咸丰县黄金洞乡石家坝小学   向秀梅　　随着英语教学的不断深入,很多老师都发现:学生在学习态度上出现了这样一种情况:兴奋---衰退---畏难.学习兴趣是学习需要的基础,培养学生的学习兴趣是小学英语教学中不可忽视的问题。小学生学习英语正处于“扶床学步”阶段。所以,我们必须研究教学方法,设计有效的课堂教学活动,让学生乐于学英语;善于学英语,真正成为学习英语的小主人。游戏式教学,以表演为载体,着力英语语言的训练,从而达到调动学生兴趣,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生英语素质的目的。　　一、 激发了学习兴趣　　教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.小学生正处于身心发展的关键阶段,培养他们的学习兴趣将会使他们终身受益。　　例如:学习了见面打招呼、自我介绍的句子后,引导学生利用人物头饰、小玩具等模拟真实生活情景表演出来。孩子们在说说笑笑、玩玩跳跳中,轻松愉快地学会了:Ηello! My name is…. What’s your name? Nice to meet you! Bye-bye !达到了动手又动脑的目的。　　二 、增强了学习信心　　游戏是孩子们最喜欢的活动,将游戏引入课堂,教师对在游戏竞赛中表现突出的小组和个人给予奖励,激发了他们的好胜心理、增强了学习的自信心。在教学单词时我采用“过呼啦圈”的游戏,教师拿出一些呼啦圈,每组选出一名参赛者到前面走圈。让该选手所在的那一组来读所学的单词,读出一个参赛者就快速走过一个圈。哪个小组读得最快并且参赛选手用的时间最少,哪组就获胜。学生在完成任务的过程中体验学习成功的愉悦。　　三 、培养了审美情操　　英语教学不仅仅是传授书本知识,还要培养学生的审美情操，激励学生热爱生活。在小学三年级PEP教材上册第三单元中:五彩斑斓的颜色恰如我们丰富多彩的生活画面。在教学这一课时,我充分利用了儿歌:Zip, zip 爱画画,Colour ,colour 涂上颜色；Blue, blue 蓝蓝的天空;Green ,green 绿绿的草地;White, white洁白的云朵; Black, black黑黑的石头; Red, red 红红的太阳:Bbrown ,brown 棕色的树干;Orange ,orange橙色的橙子; Yellow,yellow黄黄的梨儿; Purple ,purple紫 色的葡萄。看着学生一边唱着儿歌一边绘着美丽的图案,我的心中充满了喜悦。　　四 、培养了合作精神　　在表演活动中,很多游戏是不能靠一个人独立完成的,为了突破重点,我采用竞争机制,把全班同学分成若干个小组,让学生在合作中互相学习、借鉴、启发,从而体验成功的乐趣,还可以培养学生的合作精神。在合作中共同解决知识的重点、难点,化难为易。　　五 、提高了语言表达能力　　对于刚刚接触到英语的学生,特别是农村小学的学生来说：“开口说话”是一件很困难的事。很多学生只能机械的记忆单词、句子,这样往往是记得快忘得也快。为了使学生在不知不觉中掌握知识,我常常让学生扮演故事中的人物角色,这样不但可以使学生在表演中理解了词、句的意思;而且达到了学以致用的效果。培养了学生的语言表达能力。　　总之,愚教于乐的教学方法,让学生真正的从愉快的游戏中获得知识,让他们觉得学习是满足求知欲的一种快乐,而不是一种枯燥的痛苦的劳动。从而激起他们强烈的求知欲,激起“我要学”的兴趣. <br />