英语（心得）之浅谈营造轻松愉快的英语课堂气氛

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英语论文之浅谈营造轻松愉快的英语课堂气氛 <br /> 09年申报中级职称鉴定论文交流（张丽）摘要：营造轻松愉快的课堂气氛在英语课堂教学中起着重要作用。本文主要围绕如何营造轻松愉快的课堂气氛的实践作以阐述，就营造轻松愉快课堂教学气氛的原因和营造的方法方面进行探讨。关键词：营造、轻松愉快、课堂气氛一、问题的提出黄海汝在她的《浅谈英语“快乐教学”》一文中曾提到：“心理学研究表明，人在轻松愉快的情绪下思维比较活跃，感知比较敏锐，记忆比较牢固，想象比较丰富”；现代教育学理论也证明，学生的非智力因素严重制约着学生的学习兴趣和动力，只有在轻松愉快的气氛下，教师才能最大限度地调动学生的求知欲并得到最好的教学效果。因此，营造轻松愉快的气氛在课堂教学中起着重要作用。然而，目前普通高中的英语课堂教学现状并不乐观。教师一言堂的现象仍然存在，教师的教学方法机械单一，学生对教师及其课堂表现得很冷漠。那么如何营造轻松愉快的课堂气氛呢？以下是本人就此问题结合实践所进行的探讨。二、课堂气氛的营造 1.创造和谐的师生关系古人云：“亲其师，信其道”，只有当学生喜欢并信任他们的老师时，才愿意和他亲近，接受其传授的知识和教诲。因此，教师应深入学生，同学生打成一片，建立起和谐的师生关系。从而，课堂气氛才能融洽，师生协调一致，有利于课堂效率的提高。英语教学的特点给我们提供了很多机会走近学生。例如，圣诞节这天，我把课堂教学设计成圣诞晚会，我和同学们一起做游戏、唱歌、跳兔子舞。在游戏中，我们互相配合，共度美好时光。晚会结束的时候，同学们意犹未尽，课堂气氛欢快活泼，课堂效率得到提高。再如，在全校的一次英语小品比赛中，我利用课余时间和同学们一起探讨剧情，修改剧本，反复排练。为了克服他们的紧张情绪，我还在班级里进行预演，让全班同学提意见。经过大家的共同努力，小品表演获得了三等奖。通过这次活动，我和同学之间不但建立起了互信、互助、和谐的师生关系，还激发了学生的学习兴趣。课堂上敢讲英语的人多了，课堂气氛活跃起来。 2.设计灵活多样的教学方法爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”。教师设计灵活多样的教学方法，能激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。这就要求教师认真钻研教材，针对不同的教学内容，在不同的教学阶段使用不同的教学方法。（1）挖掘学生的生活资源学生的日常生活中有许多和英语有关的学习资源，只要我们善于挖掘，学生会更有兴趣用英语来表述。如，我在设计课文“Pets”(上海新世纪英语高一上册Unit Five) 的拓展部分时，让学生收集自己的宠物照片或相关资料，然后用课文中的相关词组进行描述。因为学生对自己描述的对象非常熟悉，又很喜爱，其表达的欲望也就激发起来了。 (2) 引进课堂的良性竞争竞赛引进了竞争机制，良性竞争能够激发学生的学习动力。在学过 “Making Speeches”（上海新世纪英语高二下册...

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发布时间：2023-01-16 13:38:31 页数：7

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文章作者：U-69700

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