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英语(心得)之浅谈小学生英语学习的习惯培养

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英语论文之浅谈小学生英语学习的习惯培养 <br />  英语是一门工具学科。要掌握英语,除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外,还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之,英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发,可以说,英语学习的 过程也是习惯养成的过程。小学生良好的英语学习习惯主要是指良好的听、说、读、写的习惯。 <br />  一、良好的听的习惯。 <br />  要求:认真听示范发音,听清后再模仿。用心听他人说英语。学习英语是从&ldquo;听&rdquo;起步的。&ldquo;听&rdquo;是&ldquo;说 &rdquo;的前提,没有&ldquo;听&rdquo;,就无从模仿&ldquo;说&rdquo;。只有听得清,听得懂,才能说得准,说得好。用心地多听他人说英语,有助于培养对英语的敏捷反应。因此,培养学生认真听教师或者录音的示范发音,用心听他人说英语是 至关重要的。 <br />  儿童心理学告诉我们,小学生爱模仿,模仿性强,但缺乏自控能力。课堂上,常有学生一听教师示范发音 ,就急于开口模仿,轻声跟讲,结果导致自身发音欠准,而且还影响了他人听音。因此,在英语起始教学阶段,教师就要训练学生静心听,可采用&ldquo;手势暗示法&rdquo;,即教师随着示范发音打手势&ldquo;一、二&rdquo;,这时学生边听 教师发音,边看教师嘴形,注意观察其大、小、扁、圆及变化情况,做到看明、听清,当手势打&ldquo;三&rdquo;时,全班齐声模仿。这样,发音易到位,模仿效果好。小学生听录音跟说跟读,往往只满足于&ldquo;听到&rdquo;,能跟得上说 ,跟得上读,而不注意语音、语调、句重音、停顿等。因此,教师要引导学生&ldquo;听清&rdquo;,在播放录音前,可分步提出听的具体要求,使听一遍录音,便有一次收获。 <br />  英语课堂教学是小学生用英语交际的主要场合。其间,他们有很多听英语的机会。但小学生有意注意较弱 ,维持时间较短,特别是在听同学发言时易走神。教师除了向学生讲明专心听同学发言的好处外,在教学上要采用生动、形象、活泼、多样的教学方法与手段。特别要避免枯燥操练,开&ldquo;定向长火车&rdquo;,要多用&ldquo;有意点 叫&rdquo;、个别提问,对活动与集体操练应频繁交替使用。同时在教学内容上设置&ldquo;牵制性&rdquo;提问,&ldquo;逼&rdquo;学生专心听他人说英语,不听,就无法参与。如,教师问某生:How old are you?Where are you from?Is your  moth er a teacher?随即转用第三人称问其他学生:How old is he?Where ishis from?Is his mother a teacher? 又如,请个学生用英语自述,然后让听的学生按此内容相互问答。还可请学生指出发言者哪儿讲错了,该如何纠正等等。以此引导学生用心听他人说英语。 <br />  二、良好的说的习惯。 <br />  要求:大胆开口说英语、音量适度、仪表大方。积极参加语言实践活动,大胆开口说英语,是英语学习所必需的。从心理学、生理学角度来看,小学生人小,较之高年级学生心理障碍和怕羞感少。这正是培养大胆开口讲英语的有利条件之一。小学英语教材为&ldquo;说&rdquo;提供了良好的素材,所选内容均来源于 学生学习及日常生活,为学生所熟悉的。教材具有科学性、趣味性、亲近性、实用性,为广大师生所欢迎。这是培养大胆开口讲英语的又一个有利条件。因此,教师得抓住时机,充分运用教材,从起始年级,培养学生良 好的话的习惯。 <br />  首先,教师应十分注意发挥&ldquo;情感教育&rdquo;在英语教学中的作用。古人曰:&ldquo;亲其师,才能信其道。&rdquo;教师要用&ldquo;师爱&rdquo;去赢得学生的亲近和信任,使师生感情双向交流,密切师生关系,形成轻松、愉悦的课堂气氛, 从而有效地帮助学生消除心理障碍,克服怕开口说英语的紧张心理,开创敢讲英语、争讲英语、爱讲英语的局面。 <br />  同时,教师要精心组织教学,优化教学方法,利用一切教学媒体(图片、实物、玩具、幻灯、投影、录像、录音、指套、木偶等等)创设情景,寓教于乐,让学生身置语境,有意识或无意识地开口练说,最大限度地 发挥学生说英语的主动性和积极性。 <br />  此外,教师要从课内到课外尽可能地为学生创造语言实践机会。如:组织语言游戏、竞赛,开辟英语角,举办英语兴趣小组,排演英语文娱节目,强调师生间同学间用英语问候,要求学生把所学英语用到日常生活中 去,对做得好的学生给予&ldquo;小红花&rdquo;、&ldquo;小红星&rdquo;奖励等等。以此造成说英语的氛围,激励学...

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发布时间:2023-01-16 13:38:24 页数:7
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文章作者:U-67198

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