2022年人教统编本语文六年级下册单元、期中、期末测试卷附答案（共8套）

人教统编本语文六年级下册单元、期中、期末测试卷说明：本套试题是根据部编版语文六年级下册教材编写，共6套单元试题，1套期中试题，1套期末试题，共8套试题，并配有答案。欢迎下载使用。本套试题是原创试题，请不要转载，转载必究。谢谢合作！人教部编版语文六年级下册第一单元测试题（适用课文：《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》）（时间：90分钟分值：100分）一、书写展示台。（3分）她偶尔出去一趟，把大衣留在家里，却又惶惶然不知所措。后来，她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。她跑出去，跳上出租车，直奔皮草行。二、生字积累吧。(读拼音，写汉字)(12分)1.我们这里过春节，有áo()là()八zhōu()的习俗，年初一那天家家吃jiǎo()子，rǎn()放鞭炮，走亲qi()。zhǎ()眼间到了元xiāo()节，又是一个小高潮。2.一只乌yā()在一棵树上qī()息，因为树叶chóu()密，没有人发现它，也就没有人去打jiǎo()它。三、词语百花谷。（19分）1.彩：颜色彩色的丝绸称赞、夸奖的欢呼声花样，精彩的成分戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演获胜的预兆（2分）彩排（）喝彩（）丰富多彩（）五彩缤纷（）2.把搭配最恰当的词语连起来。（4分）俊俏的舞姿研裤子婀娜的容貌抹戒指繁盛的山区戴脂粉偏远的城市穿药末3.找出下面词语中的错别字画上“_”，在后面括号中改正过来。（6分）接然不同(  )   坐无虚席（  ）  捕天盖地（  ）万不得己(  )   张灯结采(   )   随心所预（  ）4.词语解码。（4分）中庭地白树栖鸦（）纤纤擢素手（）5.请用“然”组词，分别填入下列句中的括号里。（2分）(1)客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（    ）不同。(2)两三百人聚集在一楼，秩序（    ），毫不混乱。 (3)客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（    ）非常牢固。(4)他（   ）失败了很多次，但是并没有灰心。四、句子大风车。（12分）1.补充句子。（4分）（1）春城无处不飞花，。（2），老大徒伤悲。（3）今夜月明人尽望，。（4）河汉清且浅，。2.按要求，写句子。（8分）（1）随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。（仿写）随着，也。（2）比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡的烟气往上一冲而已。（仿写），也不过是而已。（3）这是她用所有的全部的青春、信念和生命换来的荣誉。（修改病句）（4）玛丽.居里不但埋头苦干，所以取得了成功。（修改病句）五、阅读百花园。（24分）（一）课内阅读。（10分）1．结合牛郎织女的故事，说说《迢迢牵牛星》表达的情感。（3分）2.读片单完成后面的练习。元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们在午前到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中接待客人。城内城外有许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品、和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态与娴熟技能。（1）文中说“元旦的光景与除夕截然不同”表现在哪里找出相关语句，写下来___________________________________________________________。（2分）（2）“光景”这个词在文中指，“截然不同”的意思是________________________。（4分）（3）这里写正月初一的热闹光景是属于。（详写、略写）（1分）（二）课外阅读。（14分）端　午　日沈从文端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午11点钟左右,全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后,在城里住家的,莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。河街有熟人的,可到河街吊脚楼门口边看,不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点,税关前作终点,作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备,分组分帮,各自选出了若干身体(结实　健康)、手脚(伶俐　灵活)的小伙子,在潭中练习进退。船只的形式,与平常木船大不相同,形体一律又长又狭,两头高高翘起,船身绘着朱红颜色长线,平常时节多搁在河边干燥洞穴里,要用它时,拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手,一个带头的,一个鼓手,一个锣手。桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去。坐在船头上,头上缠裹着红布包头,手上拿两支小令旗,左右挥动,指挥船只的进退。擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便(时刻　即刻)嘭嘭铛铛把锣鼓很(单调　单纯)地敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声,故每当两船竞赛到激烈时,鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的,必可在税关前领赏,一匹红布,一块小银牌,不拘缠挂到船上某一个人头上去,都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人,当每次某一只船胜利时,必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。赛船过后,城中的戍军长官,为了与民同乐,增加这个节日的愉快起见,便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭,颈脖上缚了红布条子,放入河中,尽善于泅水的军民人等,自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到,谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样,水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人。船与船的竞赛,人与鸭子的竞赛,直到天晚方能完事。1.从括号里选出合适的词语,用“√”标出。（2分）2.文中第一自然段中加点的三个“莫不”的作用是:渲染观看龙舟竞赛的人数之　　　　,涉及面之　　　　,具体写出了全茶峒人过端午节　　　　(愉快 热闹)的场面。（3分）3.文章是按(　　)的顺序写的。（2分）A.时间　　　　　　　B.空间　　　　　　　C.事情发展4.虽然这篇文章不是纯粹描写民俗,但我们从中可以了解到当地端午日的民俗。当地端午日的民俗主要有　。 （3分）5.本文以端午日一天的活动为线索,详写了哪些内容?略写了哪些内容?这样详略描写有什么好处?（4分）六、习作大舞台。（30分）你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请写一写你参加一次风俗活动的经历。题目自拟。参考答案：一、提示：根据准确度和书写质量给分。二、1.熬腊粥饺燃戚眨宵2.鸦栖稠搅三、1.2.俊俏的容貌婀娜的舞姿繁盛的城市偏远的山区研药末抹脂粉戴戒指穿裤子3.接—截坐—座捕—铺己—已采—彩预—欲4.（1）即庭中，庭院中（2）伸出，抽出5.截然井然依然虽然四、1.（1）寒食东风御柳斜（2）少壮不努力（3）不知秋思落谁家（4）相去复几许2.（1）（2）略（3）这是她用全部的青春、信念和声换来的荣誉。（4）玛丽.居里因为埋头苦干，所以取得了成功。五、（一）1.这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事,抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。2.（1）除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。2.全城都在休息正好相反3.详写。（二）1.结实√　伶俐√　即刻√　单纯√2.多　广　热闹3.C4.妇女、孩子穿新衣,额角上用雄黄蘸酒画个王字;吃鱼吃肉;赛龙船;捉鸭子等。5.详写了赛龙船的活动,略写了用雄黄蘸酒画王字、吃鱼吃肉、捉鸭子等其他风俗习惯。这样安排详略得当,突出了端午节赛龙船的热闹场面。六、略。部编版语文六年级下册第二单元测试卷（适用课文：《鲁滨孙漂流记（节选）》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆·索亚历险记（节选）》）（时间：90分钟分值：100分）第一部分：积累运用一、读拼音，写汉字。（12分）yàndàijùjífùtì请款恐书倾挑xízhàfáliáokònɡqī击栏缺天制惨二、用“续”组成词语，填入下面句中，使之合适。（4分）　　1．鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，（　）搬到岸上。　　2．阴雨连绵的坏天气（　）了半个月，叫人实在难受。　　3．最近，我（　）看了几场足球赛。4．我们虽然在市运动会上取得了冠军，但是还要（　）努力，争取在省赛中冲入前三名。三、画出并改写下列词语中的错别字。（5分）1.徘回焉知非副苦闷介意（）2.联想不可思仪荒岛空虚（）3.防卸议器救援水源（）四、用直线把有关联的内容连起来。（6分）　　丹麦　　　　　　　笛福　　　　　　《凡卡》俄国　　　　　　　安徒生　　　　　《卖火柴的小女孩》　　英国　　　　　　　契诃夫　　　　　《鲁滨孙漂流记》　五、句子练吧。（6分）读下面的例句，想想加点的部分有什么特点。然后发挥想象仿写句子。（1）写写“饿”：（2）写写“喜欢”：六、名著在线。（17分）1.填空。（6分）（1）鲁滨逊第一次出海的目的地是          ，不料却遇到了可怕的          ，好容易才保住了性命。（2）海底城市受到了   的惩罚。 （3）尼尔斯被渔夫以       的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。    （4）鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条__________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。2.选择。（5分）（1）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（     ） A.手枪     B.指南针   C.英镑   D.面粉  (2)鲁滨逊上岸后的第一个家是（       ）。A．一个山洞        B.一座小木屋     C.一顶帐篷(3)鲁滨逊在岛上最危险的是（    ）A.断粮    B.遇上野兽    C.落入吃生人番手里(4)尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（  ） A、山脚    B、山洞口    C、大树旁    D、河边 （5）大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（  ）。 A、山洞    B、窑洞    C、地狱洞 3.读《汤姆索亚历险记》这本书，说一说主人公汤姆索亚具有什么样的精神？你学到可什么？（6分）第二部分阅读感悟《夏洛的网》故事梗概小姑娘芬家的母猪又下了一窝猪崽儿,其中一只很弱。芬的爸爸拿斧子要杀死这头小猪,芬拼命把小猪救了下来,给它取名威尔伯。威尔伯住进了谷仓里。威尔伯渐渐长大了,它结识了不少新伙伴,有小鹅、小羊、小鸭,但它还是觉得有些孤单。有一天晚上,威尔伯突然听到有细弱的声音喊它:“威尔伯,你愿意和我做朋友吗?”就这样,威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛,夏洛正在谷仓的门框角上织网呢。日子平静地过去,夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干,任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。威尔伯长得越来越胖了。一天,老羊带来了坏消息:主人要在圣诞节前把威尔伯杀掉,做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了,恐惧地尖叫着大哭起来:“我不想死!”夏洛安慰它:“你不会死的。我来想办法救你!”于是夏洛在房上织起一张大网。清晨,主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上,竟然织着这样两个字:“好猪。”牧师说是神在暗示,这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。消息很快传开了,人们从四面八方赶来观看这个奇迹,以为威尔伯是了不起的动物,对威尔伯赞赏不已。几天后,夏洛在网里织了一个新词“真棒”,这又引起了轰动。人们观赏着,评论着,羡慕极了。晚上,老鼠叼着一截广告纸片回来了,这次带回来的是“闪光”,夏洛又把这个新词织了上去。新词一出来,主人又吃惊了,记者纷纷赶来,消息马上见了报。秋天到了,来访者仍然络绎不绝,主人一家非常自豪。威尔伯被主人刷洗一新,装进木箱,带到了农展会上。在人们的鼓掌和欢呼声中,威尔伯兴奋地把好消息告诉了夏洛。夏洛高兴极了,告诉威尔伯这下可安全了。可是,夏洛渐渐老了,它费力地把老鼠带回来的“谦虚”这个词织好,感到非常疲倦。因为它快产卵了,生命也即将耗尽了。夏洛用最后的力气对威尔伯说:“他们不会再伤害你了。因为帮助你,让我短暂的生命更有意义和价值。”“夏洛,我不让你死!”威尔伯难过地哭起来,它怎能舍得离开亲爱的朋友!夏洛产下卵后不久便死去了。威尔伯带着夏洛的卵囊回到了谷仓的家,盼着小蜘蛛们快点出生。它时常望着门框上残破的旧网,怀念着老友。1.根据意思在文中找出相应的词语。(1)形容超出同类。(　　　　)(2)形容(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。(　　　　)2.读下列句子,回答问题。(1)它既聪明又能干,任何苍蝇蚊子都逃不过它织的网。这句话中的“它”是指:　　　　　。 (2)它时常望着门框上残破的旧网,怀念着老友。这句话中的“它”是指:　　　　　。 3.夏洛织出过哪些字样?从文中找出来并写在下面的横线上。4.读文中画线的句子,先在括号里选择正确的答案(填序号),再写出你的理由。这句话是夏洛对威尔伯说的,夏洛会用　　　　(A.伤心　B.遗憾　C.自豪)的语气说。理由是:　 5.文章最后一段中提到,威尔伯盼着小蜘蛛们快点出生。请你想象一下,小蜘蛛们出生后,威尔伯会对它们讲些什么?会怎样对待它们?第三部分表达与习作（一）口语交际。（5分）围绕你最近读的一本名著，谈谈你的读书心得。（二）习作乐园。（30分）通过这一单元的学习，我们学会了作品的梗概。请你给《汤姆·索亚历险记》写一写作品梗概。参考答案：第一部分：一、宴贷惧籍覆剔袭栅缺聊控凄二、陆续持续连续继续三、1.回-徊副-福2.仪-议3.卸-御议-仪四、丹麦——安徒生——《卖火柴的小女孩》；英国——笛福——《鲁滨孙漂流记》；俄国——契诃夫——《凡卡》五、略。六、1.（1）伦敦风浪（2）上帝（3）20法郎  （4）两、六2.（1）B （2）C（3）．C （4）B（5）C3.我了解了主人公汤姆索亚的聪明、顽皮、善良、有正义感、为了理想而努力的精神。通过读这本书，我学到了在生活中要笑口常开，细心观察，以一颗正义善良的心积极的面对一切困难，为了自己的理想努力奋斗！第二部分：1.(1)出类拔萃　(2)络绎不绝2.(1)灰蜘蛛夏洛　(2)小猪威尔伯3.好猪　真棒　闪光　谦虚4.C　虽然自己的生命即将耗尽,但它无私地帮助别人,让短暂的生命实现了更大的价值。5.小蜘蛛们出生后,威尔伯会给它们讲它们的母亲夏洛的事迹。它会一心一意照顾小蜘蛛们,就像夏洛对它一样。第三部分：（一）略。（二）略。部编版语文六年级第二学期第三单元测试题（适用课文：《匆匆》《那个星期天》习作例话《别了，语文课》《阳光的两种用法》）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、生字积累吧。1.下面加点字注音完全正确的一组是（  ）。（2分）A.吓唬（hǔ）   耽搁（gē）绽开（zhàn）  沉郁（yù）B.缥缈（miǎo）急遽（jù）惆怅（chàng） 依偎（wèi）C.消逝（shì）  华侨（qiáo）擦拭（shì）  叮嘱（ｚhǔ）D.沉寂（jì）  翻阅（yuè） 包裹（guǒ）  张皇（huāng）2.读拼音，写汉字。（12分）chóuchànɡzhēnɡbànzhànhuānɡ发倒放惊páihuáidānróunuódào搁搓动念二、词语快乐岛。（6分）1.下列词语解释不正确的是（ ）A.明媚：景物鲜明可爱；  急遽：着急的样子。B.绽开：裂开；    惆怅：伤感，失意。C.饶有趣味：十分有趣；  呜咽：低声哭泣。D.自修：自习；     叮嘱：再三嘱咐。2.下列词语字形无误的一项是(   )A.赤裸裸 一番  锻练  机敏  名义  B.惊羡  幅度  附合  暄哗  附庸C.挪移  蒸融  幸而  基业  优雅D.消受  堂皇  薄弱  涔涔  钮扣 三、句子跷跷板。（14分）1.读句子，看看下面各句使用了什么修辞手法，把答案写在括号中。（5分）（1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。    （　　 ）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。    （　　 ）（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？      （ 　 ）（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（　　 ）（5）在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。（　  ）2.《那个星期天》中心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）（1）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。_____________________________________（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。_______________________________________（3）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。_______________________________________四、语文拓展吧。（5分）请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照《那个星期天》，发挥想象，写一段话，表现着急的体验。五、课文回放站。（15分）1.填空。《匆匆》是一篇__________（体裁），作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“__________”二字，细腻地刻画了__________。他写过的同一体裁的作品有__________、__________。（6分）2.阅读课文片段，回答问题。①走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。（1）结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3分）______________________________________________________________________________（2）第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？（3分）______________________________________________________________________________（3）文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（3分）______________________________________________________________________________六、课外阅读轩。（16分）巴尔扎克的时间表“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”读过朱自清散文《匆匆》的人,大都有一种怅然若失的感受。是啊,岁月的脚步是那么匆忙,毫不顾惜你的感慨和嗟叹。正因如此,那些有进取心、有紧迫感的人们,总是把时间抓得死死的,一时一刻也不敢懈怠。让我们来看一看法国作家巴尔扎克的时间表吧:8:00~17:00　除早午餐外,校对修改作品清样。17:00~20:00　晚餐之后外出办理出版事务,或走访一位贵夫人,或进古玩店过把瘾——寻觅一件珍贵的摆设或一幅古画。20:00　就寝。00:00~8:00　写作,夜半准时起床,一直写到天亮。这位每天只睡4小时,身高不足1.6米的文学巨匠,摒弃了巴黎的繁华和喧嚣,一个人静夜独坐,手握鹅毛笔管,蘸着心血和灵感,写了96部小说,演绎了一部《人间喜剧》。热爱生活、勤奋惜时的巴尔扎克只活了51岁,他的作品却使他流芳百世。当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是绝不会爬行的。嘀嗒,嘀嗒,在时钟冷漠单调的声音里,你感受到一种驱使自己的力量了吗?那么你是飞翔呢,还是爬行?1.文章哪个自然段是对全文的总结和升华?2.文章结尾说:“当一个人感受到生活中有一种力量驱使他翱翔时,他是绝不会爬行的。”(1)用最简洁的话谈谈你对这句话的理解。(2)你认为驱使巴尔扎克“翱翔”的力量是什么?3.文章最后两句话都是疑问句,用这样的句式结尾的好处是: 4.“飞翔”和“爬行”在文中分别代表了什么样的人生态度呢?“飞翔”——　　　　　　。　“爬行”——　　　　　　。 5.时间对于我们每个人都很宝贵,请写出一句珍惜时间的格言。七、习作芳草地。（30分）你有过追悔莫及的感受吗？先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。题目自拟，字数450字。参考答案：一、1.C2.惆怅蒸绊绽惶徘徊耽揉挪叨二、1.A 2.C三、1.（1）比喻（2）拟人（3）反问（4）排比（5）设问2.（1）通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。（2）通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。（3）通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。四、略。五、1.散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》等。2.（1）①第一次盼望对于孩子来说很重要，②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。（2）①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。（3）答案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。六、1.最后一个自然段。2.(1)当一个人有他热爱的事业、坚定的信念时,他决不会终日闲散、浪费时间,而是抓紧一切时间创造价值。　(2)对文学的热爱,对事业的进取心和责任感。3.增强文章的表现力,引发读者的思考4.积极进取　碌碌无为5.示例:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。七、略。部编版语文六年级下学期第四单元检测题（根据部编版六年级语文下册第四单元教材编写）（时间：90分钟分值：100分）一、读拼音，写汉字。（12分）ɡébìfěnpìxuēzhí命让烧偏皮行jiǎoxínɡchèbiāochuīpò底准野紧二、词语世界。（16）1.圈出错别字，并在括号里改正。（8分）清于鸿毛（ ）千均一发（ ）大明鼎鼎（ ）死的其所（ ）寄托衰思（ ）兴汪发达（ ）无掬无束（ ）重与泰山（ ）2.选词填空。（2分）严峻严肃　严格 严厉（1）不管怎么说，（　　）要求自己总是有好处的，因为它会让人进步得更快。（此文档由心平如水编写，请勿转载。）（2）他一再违反纪律，今天终于被老师（　　）地批评了一顿。（3）形式非常（　　），伤员必须马上转移。（4）升旗时要（　　）认真。3.词语解码。（4分）（1）粉骨碎身浑不怕（）（2）任尔东西南北风（）三、句子广角。（9分）1.补充句子。（3分）（1），无心插柳柳成荫。（2）书到用时方恨少，。（3），忠言逆耳利于行。2.按照要求写句子。（6分）（1）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改写成转述句）_____________________________________________________（2）他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。（仿写）_____________________________________________________（3）我们的身体虽然还是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜来毕竟好多啦。（仿写）_____________________________________________________四、诗句欣赏。（10分）“何当金络脑，快走踏清秋。（1）“何当”的意思是（  ）。（2分）A.何时将要   B.什么时候   C.当时（2）这两句诗中的“_______”表达了作者无限的企盼之情。“_______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。（3分）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（3）由“千磨万击”想到了成语_______。（1分）（4）诗句的意思是______________________________________。（2分）（5）诗句赞美竹子________的精神品格。（2分）A.无私奉献  B.坚韧顽强  C.硬骨头五、课文阅读。（11分）1.我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句（3分）（1）我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢?怪可惜的。”___________________________________________________________________（2）工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。___________________________________________________________________（3）我低声母亲说：“妈，昨天是4月28日。”____________________________________________________________________2.阅读课文片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：__________，__________，__________。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话是围绕哪个观点写的？用“___”画出来。（2分）（2）按照课文内容把“____”处补充完整。填写的这句话是__________说的，意思是__________ 。这是利用__________的方法来说明观点的。（4分）A.举例子  B.引用   C.对比（3）这段话第三句还运用了__________的方法来说明观点。（2分）六、阅读乐园。（12分）敬重卑微①我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,蚁后生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。④每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jí　jǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。⑤(　　　)没有抱成团的智慧,没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家族(　　　)会全军覆灭。⑥生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。⑦敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?⑧世上称得上伟大的东西,往往(　　　)体积,(　　　)精神。千里之堤(tī　dī),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。1.用“√”标出括号内恰当的读音。2.在第⑤和第⑧段的括号内填上恰当的关联词语。3.将文中画线的句子改为陈述句,保持意思不变。4.第④段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”这句话与前文“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这一句相照应。用波浪线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。 5.第⑤段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)6.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)七、妙笔生花。（30分）本单元课文中,我们了解了李大钊、张思德和老班长的事迹。现在请你选择自己熟悉的一个人物,以“最令我感动的”为题,写一篇赞扬人物的文章。要求运用语言、神态、动作等描写方法表现人物形象,感情真挚,条理清晰。 参考答案：一、革避焚僻靴执绞刑彻标炊迫二、1.轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于2.严格　　严厉 严峻　严肃3.（1）全，全然（2）你三、1.（1）有意在花花不发（2）事非经过不知难（3）良药苦口利于病2.（1）父亲坚决地对母亲说，他是不能轻易离开北京的。（2）不论我做么说，他总是坐在那儿，总是一言不发。（3）略。四、（1）A（2）何当 金络脑踏清秋 （3）千锤百炼（4）千万次捶打至今还非常坚韧，任凭你东南西北风。（5）B五、1.（1）为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。（2）在军警中间，我发现了前几天被捕的工友闫振三。（3）1927年4月28日，我永远忘不了那一天。2.（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的，但有的人死的比泰山还重，有的人确实死的比鸿毛还轻。B（3）举例子六、1.jǐ√　dī√2.如果　就　不是　而是3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。4.众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。　我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。5.团结就是力量,没有蚂蚁“抱成团”,渺小的蚂蚁家族有可能会“全军覆没”,所以说蚂蚁“抱成团”是一种智慧。6.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。七、略。部编版六年级语文第二学期第五单元测试卷（适用：《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》《他们那时候多有趣啊》）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、积累与运用。（41分）1.读拼音，写汉字。（12分）biànyūlánbùxīshuài论区阻恐dàncuìwèiqièɡēnɡyuán生清经刻帖支2．比一比，再组词。（5分）援（）俱（）栏（）澡（）涎（）授（）具（）拦（）噪（）诞（）3.写出下列词语的近义词或反义词。（4分）近义词：立即—（    ）；呈现—（    ）； 反义词：增加—（    ）；拒绝—（    ）。4.我能选择合适的词语填空。（4分）著名   出名（1）17世纪的一个夏天，英国（ ）化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。（2）一场选秀活动，使它（ ）了。欣赏   鉴赏 （3）聚会后，全班同学约好了一起到西湖边（ ）绝美的景色。（4）现在的很多节目都在帮人们（ ）一些民间收藏的稀世珍宝。5.补充词语。（4分）司空见（）见微知（）走（）观花自愧（）如声泪（）下不以为（）过（）不及赴（）蹈火6.句子积累。（4分）（1）苟日新，，。——《礼记》（2）苟利于民，；苟周于事，。——《淮南子》7.我能按照要求改写句子。（4分）（1）没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。改为反问句：____________________________（2）今天天气异常糟糕。今天静静还是按时到校上课。用关联词连成一句话：____________________________8.句子品悟。这样的话我不知道说了多久，也不知道什么时候才不说了。（1）“这样的话”指的是___________。（2分）（2）写一写你自己曾经这样的经历。（2分）_____________________________________________________二、阅读与理解。（29分）（一）课内阅读。（12分）1.《学弈》记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。（3分）2.读片段，完成后面的练习。洗澡水的漩涡，蚯蚓的分布，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。　　在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚(gēng)说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。　　（1）结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。（3分）　　_______________________________________________________　　（2）为什么说“科学并不神秘，真理并不遥远”？（3分）　　_______________________________________________________　　（3）发现真理的人必须具备哪些条件？（3分）　　_______________________________________________________（二）课外阅读。（17分）①清代学者陈献章说:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。疑者,觉悟之机也。一番觉悟,一番长进。”②诚哉,斯言!③“环滁皆山也”,这是欧阳修名篇《醉翁亭记》之首句。历代多少文人墨客皆以为这是“神来之笔”。然而,有人认为这一句乃是《醉翁亭记》这一名篇中的“玉中之瑕”。因为滁县除了城西、西北方向有山外,其他方向都不见山。据有关人士研究证实,数百年来滁县的地形地貌变化不大,故“环滁皆山”的描述有观察失真、概括失当之谬。④确实,如果没有怀疑的精神,怎能将“神来之笔”称为“玉中之瑕”呢?⑤大凡有成就者都有一种怀疑精神。少年时代的鲁迅受的是儒家的传统教育,但对儒家所津津乐道的“二十四孝”(如“哭竹生笋”“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”等故事),表示“可疑”和“不解”,甚至产生反感。他最终与传统的封建信条决裂,成为封建社会的“贰臣逆子”、抨击旧社会的斗士,写出了《狂人日记》和许多杂文名篇。其实如达尔文、爱因斯坦等人之所以能在科学上有大成就,都是因为他们不为旧学说所束缚,敢于怀疑,敢于挑战,才在他们研究的领域内闯出一条新路来。⑥当然,“学贵有疑”也包含着不必为名家、名篇讳言。“金无足赤,人无完人。”名家、名篇也难免有失误、错谬之处,正所谓“智者千虑,必有一失”,一旦发现,要敢于提出。但提倡怀疑精神,并不意味着瞎疑、乱疑,应该建立在认真思考、深入调查的基础上。试想:如果不做实地调查,就对“环滁皆山”产生疑问,是不可能的。⑦在提倡与时俱进、开拓创新的今天,我们应当发扬“学贵有疑”的精神。1.给短文中画“　　”的句子换一种说法,不改变原意。 2.读第③自然段,说说文中的这个例子证明了作者的什么观点。3.读短文第⑤自然段,并填空。这一段围绕“　　　　　　　　　　　　　　　　”这句话,列举了　　　　　、　　　　　、　　　　　等中外名人的事例,这样写的好处是使文章　　　　　　　　　。 4.用文中的词语给文章作题目。(　　)A.学贵有疑B.金无足赤C.智者千虑,必有一失三、表达与习作。（30分）（一）口语交际。（5分）有人说现在进入电脑时代了，基本用不到手写汉字了。所以练不练字无所谓。你同意这种观点吗？说说你的理由。（二）习作乐园。（25分）写一个科幻故事，将我们头脑中的天马行空的想象记录下来。放飞你想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。题目自拟。（本文由心平如水编写，请勿转载！）参考答案：一、1.辩域拦怖蟋蟀诞脆纬锲庚援2.略。3.马上显现 减少 接受4.（1）著名（2）出名（3）欣赏（4）鉴赏5.惯著马弗俱然犹汤6.（1）日日新又日新（2）不必法古不必循旧7.（1）没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢？（2）虽然今天天气异常糟糕，但是静静还是按时到校上课。8.1）“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。”（2）我那时候特别喜欢玩魔方，有时候做梦还说“玩魔方！玩魔方！”二、（一）1.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一（专心致志），一个（三心二意），告诉我们（学习、做事必须专心致志，不可三心二意）。2.（1）善于观察事物、善于发现问题、善于探索真理的人。（2）因为那些找到真理的人都是从身边平常的事情中发现的。（3）要有准备，善于独立思考、具有锲而不舍的精神。(意思对即可)（二）1.确实,如果没有怀疑的精神,就不能将“神来之笔”称为“玉中之瑕”。2.要在认真思考、深入调查的基础上提出疑问。3.大凡有成就者都有一种怀疑精神鲁迅　达尔文　爱因斯坦　更有说服力4.A三、略。人教部编版语文六年级第二学期第六单元测试题（根据部编版语文六年级第六单元教材编写，包括回忆往事、依依惜别两部分）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、积累运用。（34分）1.找出每组词语中的错别字，并改正在括号里。（4分）（1）恭敬河畔吹烟撇嘴（2）起蒙艰难感激残忍（3）浮现难勘遐想重逢（4）羞愧惩诫羞愧往事2.补充成语。（8分）身（）其境戛（）而止引人（）胜迫不（）待无（）无悔小（）翼翼忐忑（）安信（）拈来3.补充句子。（10分）（1），无心插柳柳成荫。（2）十年树木，；，。(3)聪明在于学习，。4.按要求写句子。（6分）（1）认识到虽然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（修改病句）（2）我的语文老师同时也是班主任，他总是给我的作文打高分。（仿写），总是。5.《我为少男少女们歌唱》从内容上看，这首诗属于______（A．叙事诗B．抒情诗），从形式看，它属于______。（A．新体诗B．旧体诗）（4分）6.《给老师的一封信》中，流露出作者在毕业之际对老师的（）之情。（2分）二、综合学习。（15分）1.一本精美的班级纪念册会给我们留下美好的回忆。如果让你负责设计封面和目录，你会怎么设计呢？动手试试吧！（6分）封面设计：目录：2.让我们用临别赠言表达我们的真情和祝福吧！（6分）给老师：给同学：3.你很快就要小学毕业了，此刻最想说的话是什么？（3分）三、阅读理解。（21分）（一）课内阅读。（5分）我的歌词，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。（1）“我的歌词”，诗人这里所要唱的是什么歌？（2分）（2）诗人为什么希望它飞到年轻人的心中？（3分）（二）课外阅读。（16分）小站歌声子夜时分,山村的小站昏暗静谧。苗兰老师提着行李来到站台,像触电般浑身颤抖起来。她本想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班40多个孩子全站在这里为她送行。站牌下,放着一篓子山核桃,篓背上贴着个红双喜字。这是山里人祝贺新婚的礼节。3天前,她去了趟县城,回到山村,她对孩子们说,要去和千里之外的男朋友举行婚礼,婚后,她就在那边定居了。孩子们舍不得她,却没张口将她挽留,只将一串串难舍难离的泪水洒下。远处传来了火车的长鸣。40多个孩子含着泪水,像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样,悲凄地立着。班长说:“咱们为苗老师唱一首《好人一生平安》吧。”歌声在夜色中响起:“有过多少往事,仿佛就在昨天,有过多少朋友,仿佛还在身边,也曾心意沉沉,相逢是苦是甜,如今举杯祝愿,好人一生平安!”这歌声低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝福。列车徐徐向前开动,孩子们像一阵旋风一样随风跑着,唱着……歌声像让泪水滤过似的。车上的苗老师失声痛哭起来。孩子们怎会知道,她不是去结婚。3天前,她去县城体检,被查出患了白血病,在人生的旅途上,她只有半年时间了。1.在《新华字典》里查“深”字,用音序查字法应查音序　　;用部首查字法应先查　　部,再查　　画。“深”字的解释有:①从上到下或从外面到里面距离大,跟“浅”相对;②从上到下或从外面到里面的距离,深度;③久,时间长;④程度高的;⑤(颜色)重。“夜深人静”的“深”应取第　　种解释。 2.请你阅读短文后填空。这个故事发生的时间是　　　　　　　　,地点在　　　　　　　　,人物有　　　　　　　　　。“　　　　　　　”写出了当时的环境氛围。 3.苗兰老师来到站台,为什么会“像触电般浑身颤抖起来”?4.“这是山里人祝贺新婚的礼节”一句中的“这”指什么?5.苗兰老师为什么要对孩子们撒谎?为什么要选择子夜时分离开?四、习作乐园。（30分）题目：难忘的（）要求：先不题目补充完整，写写难忘的老师或同学，也可以写难忘的一次活动。字数不少于400字。参考答案：一、1.（1）炊（2）启（3）堪（4）戒2.临然入及怨心不手3.（1）有心栽花花不开（2）百年树人；插柳之恩，终身难忘。（3）天才在于积累4.（1）我认识到既然我的资质差些，就应该多用点儿时间学习。（2）略。5.BA6.感激、留恋二、略。    三、（一）（1）诗人要唱的是对新生活的热情赞颂。（2）为了使“少男少女们”得到鼓舞。（二）1.S　氵　8　③2.子夜时分　山村的小站　苗兰老师和她的40多个学生　昏暗静谧3.因为她本来想在夜深人静时悄悄离开山村,没想到全班学生全站在这里为她送行。4.站牌下,放着一篓子山核桃,篓背上贴着个红双喜字。5.苗老师对孩子撒谎是不想让孩子们伤心。她选择子夜时分离开是为了不惊扰学生。四、略。统编版语文六年级下册期中测试题附答案（根据部编版语文六年级下册教材1—3单元编写）（时间：90分钟分值：100分）第一部分：积累运用一、读拼音，写汉字。（12分）páihuáidānróunuódào搁搓动念xízhàfáliáokònɡqī击栏缺天制惨二、在括号里填上合适的动词，注意不能重复。（4分）（）腊八粥（）新衣（）庙会（）毛驴（）醋大蒜（）年画（）爆竹（）灯笼三、画出并改写下列词语中的错别字。（5分）1.徘回焉知非副苦闷介意（）2.联想不可思仪荒岛空虚（）3.防卸议器救援水源（）四、用直线把有关联的内容连起来。（6分）　　丹麦　　　　　　　笛福　　　　　　《凡卡》俄国　　　　　　　安徒生　　　　　《卖火柴的小女孩》　　英国　　　　　　　契诃夫　　　　　《鲁滨孙漂流记》　五、句子练吧。（6分）读下面的例句，想想加点的部分有什么特点。然后发挥想象仿写句子。（1）写写“饿”：（2）写写“喜欢”：六、名著在线。（17分）1.《匆匆》是一篇__________（体裁），作者是现代作家__________。文章紧紧围绕“__________”二字，细腻地刻画了__________。他写过的同一体裁的作品有__________、__________。（6分）2.读片段，完成后面的练习。饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，。妈的命令，看样还不够资格的八儿，难道还能设什么发来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。（1）“不可靠”在文中是什么意思？（2分）（2）“这奇怪的东西”指的是什么？（2分）（3）写这段的话的作用是什么？（2分））3.读《汤姆索亚历险记》这本书，说一说主人公汤姆索亚具有什么样的精神？你学到可什么？（5分）第二部分阅读感悟雨天的记忆 ①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。 ②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起了雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。  ③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回地挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我搞投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。 ④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。 ⑤然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上…… ⑥三年过去了这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！1．文章第③段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下列理解最准确的一项是（　　　　）。（2分）A、因为下边的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”、责骂“我”。B、因为下边有热切期望而又极为失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。C、因为下边有人会批评“我”，指责“我”，使“我”难堪，使“我”抬不起头。2．从全文看，文章第④段回忆内容的叙述顺序是（    ）。（2分）  A顺叙  B倒叙  C插叙3．文章第④中划线的语句，是通过________、_________描写表现人物思想感情的。这段中的加点词语“猛然抓起”、“冲出”表现了“我”怎样的思想感情？（6分）4．简要回答短文的最后一段对表现文章中心起到了怎样的作用？（5分）第三部分表达与习作（一）口语交际。（5分）围绕你最近读的一本名著，谈谈你的读书心得。（二）习作乐园。（30分）通过这一单元的学习，我们学会了作品的梗概。请你给《汤姆·索亚历险记》写一写作品梗概。参考答案：第一部分：一、徘徊耽揉挪叨袭栅缺聊控凄二、熬穿逛骑泡贴燃放打三、1.回-徊副-福2.仪-议3.卸-御议-仪四、丹麦——安徒生——《卖火柴的小女孩》；英国——笛福——《鲁滨孙漂流记》；俄国——契诃夫——《凡卡》五、略。六、1.散文朱自清匆匆时间流逝的踪迹《春》《背影》等。2.（1）不可信，不真实。（2）粥（3）是为了解释“饿了，也得到太阳落下时才准吃”。3.我了解了主人公汤姆索亚的聪明、顽皮、善良、有正义感、为了理想而努力的精神。通过读这本书，我学到了在生活中要笑口常开，细心观察，以一颗正义善良的心积极的面对一切困难，为了自己的理想努力奋斗！第二部分：1.B2.C3.心理  动作  表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的决心和行动4.结尾段突出了这件小事给“我”的深刻印象和巨大影响，点明中心。第三部分：（一）略。（二）略。部编版语文六年级下册期末测试题（根据最新部编版语文六年级下册教材编写）（时间：90分钟分值：100分）班级：姓名：等级：一、积累运用。（33分）1.读拼音，写汉字。（12分）yàndàibùyǐpǔtì请款恐蚂花挑sōufénchèlàqìjùn索烧底月哭险2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（　　）。（3分） A．语重心长　专心致志　养尊处优　座无虚席 B．数以千计　功无不克　行善积德　哄堂大笑 C．蜂拥而至　肃然起敬　和睦相处　死的其所 D．轻于鸿毛　五湖四海　精兵简政　千钩一发3.下列词语解释不正确的是（ ）。（3分）A.明媚：景物鲜明可爱；  急遽：着急的样子。B.绽开：裂开；    惆怅：伤感，失意。C.饶有趣味：十分有趣；  呜咽：低声哭泣。D.自修：自习；    叮嘱：再三嘱咐。4.在括号里填上合适的词语进行搭配。（6分）（   ）的枪声（   ）的眼光（   ）的小屋（   ）的吼声（   ）的态度（   ）的匪徒5.选词填空。（3分）剧烈　猛烈　激烈　强烈（1）晓庆生过病，上体育课不能（　　）运动。（2）孩子们（　　）要求周末不要上课。（3）敌人占领的高地被我军（　　）的炮火摧毁了。6.比较阅读古诗，选择恰当的诗句填空。《马诗》《石灰吟》和《竹石》三首诗都表达了诗人的爱国情怀和远大的志向。但表达的情感却又不同。表现诗人渴望建功立业的诗句是________；表现诗人在困难和打击面前毫不动摇的诗句是________；表现诗人坚守高洁情操的诗句是________。（3分）A.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间  B.何当金络脑，快走踏清秋C.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风7.名著在线。（5分）（1）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的？（     ） A.手枪     B.指南针   C.英镑   D.面粉  (2)鲁滨逊上岸后的第一个家是（       ）。A．一个山洞        B.一座小木屋     C.一顶帐篷(3)鲁滨逊在岛上最危险的是（    ）A.断粮    B.遇上野兽    C.落入吃生人番手里(4)尼尔斯和大公羊战胜狐狸发生在什么地点？（  ） A、山脚    B、山洞口    C、大树旁    D、河边 （5）大公羊对尼尔斯说要当心岛上的裂缝，它们把岛上最大的裂缝称为（  ）。 A、山洞    B、窑洞    C、地狱洞 二、阅读理解。（30分）（一）课内阅读。（15分）1.用直线把有关联的内容连起来。（6分）　　丹麦　　　　　　　笛福　　　　　　《凡卡》俄国　　　　　　　安徒生　　　　　《卖火柴的小女孩》英国　　　　　　　契诃夫　　　　　《鲁滨孙漂流记》判断下列说2.阅读课文片段，回答问题。局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说∶“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲（只能只好）不再说什么了。（1）用“”画去括号里不恰当的词语。（2分）（2）“我哪能离开呢？”换一种说法：______________。文中用反问句的好处是______________。（4分）（3）父亲的这段话写出了父亲（  ）品质。（多选）（3分）A.自以为是 B.忠于革命 C.关心家庭 D.不畏牺牲  E.为革命献身（二）课外阅读。（15分）貂皮大衣（美国）马克·吐温收到通知接受遗产的信后，阿曼达的快乐简直无以形容。她是多么希望她的丈夫还在世，这样他们就可以用这笔馈赠安享老来福了。她并不那么穷，凭她的工作所得，她也生活得不错。然而，她并不满足于25年来所过的俭朴生活，她向往的是五光十色的奢侈品——那些她过去根本无力问津的东西。阿曼达一遍又一遍地读那令她暴富的信。那可是一大笔钱，远远超出了她的期望。而今她所面对的问题是：怎么花这么多的钱呢？当然消费方法成千上万，可是，在她的内心深处，答案早已存在：一件貂皮大衣。她一辈子梦寐以求的，就是一件貂皮大衣。一旦决定，她马上走进一家皮草行，在那里看遍了所有的貂皮大衣，尔后选出了她最喜欢的一件。“您穿正合适，夫人。”当然了，那还用说，她感觉美妙极了，恨不得马上向全世界展示自己的华贵，并向每一个人示善。她随便的数出了钱，傲慢地付清了账。正是早春二月，其后的十余天里，貂皮大衣令阿曼达尽领了风骚。生平第一次，她觉得生活是如此的幸福和快乐。每晚就寝前，她都要仔细端详它，每天早晨醒来第一件事就是想起它。所以，她真害怕这心爱之物会被盗去。她为它保了险，保金不菲。在家呆着时她就放心，她的貂皮大衣不会遭遇不测。出门时她也不怕，她可以穿着它。尽管如此，也烦恼频生：要弄脏大衣可太容易了。天气日渐转暖，阿曼达的烦恼也与日俱增。她不能穿貂皮大衣出门的季节来得太快了。四月的第三周，她突然发现世间万物中，她最恨的莫过于夏天了。在绝望中，她眼见夏天逼近，尽管她的绝大多数朋友都厌恶漫长的冬季，翘盼晴暖的天气。夏天最终来到了。晴空万里，骄阳似火，阿曼达被迫只得待在家里与大衣为伍。她偶尔出去一趟，把大衣留在家里，却又惶惶然不知所措。后来，她惊奇地发现自己对貂皮大衣已经恨之入骨了。她跑出去，跳上出租车，直奔皮草行。“我想退了它，”她说，“你们看，它还跟新的一样。”可是店主告诉她，由于貂皮跌价了，所以她只能得回原价的五分之一。阿曼达的心凉了。“真抱歉未能满足您的要求，夫人，”店主说，“再见。”打那以后，阿曼达处心积虑地构想如何除去这个大包袱。最后，她想出了一个绝妙的主意。她无法卖掉它，但她可以遗失它，不是吗？大衣是保了险的。如果她成功地丢了它，就可以从保险公司获得百分之百的赔偿。要“遗失”一件貂皮大衣也绝非阿曼达所想的那般容易，但是她还是成功了。她坐上出租车，在闹市区下了车，并将大衣弃置在后座上，仿佛她真的忘了似的。然后她徒步回家，又变成了自由人。一到家，她马上写信向保险公司索赔。十天后，她去了保险公司。“我们已收到了您的信。一切都安排好了。”“你要记住，保险政策第十五条给予我们以赔偿实物的选择权。我们正准备这样做。”“什么！”“很简单，您只能再选一件貂皮大衣。我们会付钱的。”她乞求，她哀嚎，可都无济于事。她必须有一件貂皮大衣，她被判了“终生监禁”。1.练习文章说说下面词语的意思。（2分）梦寐以求：无济于事：2.结合文章，简要分析小说主人公阿曼达的特点。（5分）3．根据小说的主要情节补充下面空格。（每空不超过6个字，3分）接受遗产买大衣————————获赔大衣4．联系全文，说说从最后一段你懂得了什么。（5分）三、口语交际。（5分）班里来了新同学，班主任王老师让你代表全班同学表示欢迎。你会怎么说？四、习作乐园。（30分）你有过追悔莫及的感受吗？先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。题目自拟，字数450字。参考答案：（本文由心平如水编写，请勿转载！）一、1.宴贷怖蚁圃剔搜焚彻腊泣峻2.A3.A4.刺耳 锐利 漆黑 粗暴严肃凶狠5.剧烈　强烈 猛烈6.BCA 7.（1）B （2）C（3）．C （4）B（5）C二、（一）1.丹麦——安徒生——《卖火柴的小女孩》；英国——笛福——《鲁滨孙漂流记》；俄国——契诃夫——《凡卡》2.（1）坚定 只能（2）我不能离开。表达了李大钊坚强不屈，对待革命无比的忠诚。（3）BDE （二）1.做梦都想得到，形容非常想得到。对于事情没有帮助或益处。2.阿曼达是一个爱慕虚荣、追逐奢华、最终被奢华（或财富）所累。她不满足俭朴的生活，对奢侈品梦寐以求，拥有之后幸福快乐；最后又为奢侈品带来的现实的烦恼搞得焦头烂额，千方百计想摆脱却不得。3.接受遗产买大衣——享受大衣——看守大衣——遗失大衣——获赔大衣4.原来追求财富，享受奢华，不惜铤而走险，只能葬送一生幸福，我们要脚踏实地的生活。三、略。四、略。