英语（心得）之尝试用电脑自制精美的英语教学单词图片

英语论文之尝试用电脑自制精美的英语教学单词图片 <br />广州市天河区车陂小学 李飞华 看，这是我用电脑自己制作的两张精美的英语教学单词图片，是根据广州市小学英语课本第三册（供小学四年级上学期使用）第 93 页单词表中 Unit 1 的前两个单词制作的。    广州市小学英语教材不是配备了单词图片吗？为什么还要自己制作单词图片这么麻烦呢？自制的单词图片与配备的有什么不同呢？怎样用电脑自制这么精美的单词图片呢？制作过程中要注意什么？下面就这几个问题一一做出解释。首先要说明的是，广州市小学英语教材确实都配备了单词图片。特别值得赞扬的，是一、二年级的英语口语的单词图片制作得非常精美，而且好用。单词图片上的彩色卡通图画很吸引人，这样在进行课堂教学时，学生在看到精美的单词图片时就能产生浓厚的学习英语的兴趣。而且一、二年级的单词图片很齐全，不但每个要求掌握的单词都配备了单词图片，而且给 Let&#039;s learn 也配备了可供朗读的图片，这样老师们上起课来就方便极了。有了这些精美的单词图片，老师们可以省去很多麻烦，比如准备投影仪或电脑，也不用另外花时间和精力去自制单词图片。老师们可以直接使用这些单词图片进行课堂进行，做一些简单的单词游戏，如猜单词，拍单词图片等，就可以收到很好的教学效果。可是从三年级开始，配备的单词图片就非常不好用了，起不到提高学生们学习兴趣的作用，也给老师们的课堂教学带来不方便。为什么呢？原因主要有两个。第一，图画不够精美。从三年级开始的单词图片上的画面大部分是用相机拍出来的实物，多数画面不美观，有的甚至很丑陋，无法吸引学生，起不到提高学生学习兴趣的作用。有个别丑陋的画面，学生看了会起哄，严重影响课堂教学。第二，单词图片不够齐全。单词表中的很多单词没有配备单词图片，课本里出现的很多很重要的单词或词组也没有配备单词图片，这样在教学中进行操练的时候就很不方便。很多时候，特别是上公开课，教师们都要花很多精力去制作单词图片。所以真的很希望从三年级开始的单词图片也能跟一、二年级的一样精美和齐全，这样既可以提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效果，又可以省去教师们的很多麻烦。在现有的情况下，我只能利用假期的时间尝试自己用电脑制作单词图片了。看上面的两张单词图片，它们的画面很精美，单词下面有一条下划线，可以提醒学生们注意书写工整。单词下面有音标和中文，这可是在哪种单词图片上都没有的。这种单词图片非常有利于学生学习，它们把学习单词所需要的图画、单词、音标和中文都集中到一张卡片上了，音标与相应的字母或字母组合是对着的，单词中特别要注意的元音或字母组合以及它们的音标都用红色突出来，这对学生的学习起到很重要的提示作用。这种单词图片，比一、二年级配备的单词图片更适于中高年段的学生学习英语单词，也能使学生更快的掌握利用音标来学习单词的方法。下面来讲一讲怎样制作这种单词卡片以及要注意哪些问题。第一种是传统的方法，直接用手工绘制。第二种就是用电脑制作，再用彩色打印机打出来。这两种方法都要花大量的时间和精力去制作，第二种方法的成本还很高。当然，可以用黑白打印机打出来，这样可以节约成本，但是效果可就差远了（如右图）。不过，我只能采用这种节约成本的方法了。还可以尝试第三种方法，给教研员提建议，让他们帮助我们给制作公司提议，仿照上面的样子重新制作单词图片，并且要尽量齐全，然后发给各间学校使用，这样就不用老师们费尽心机了。目前，我只能采用第二种经济型的方法，用电脑制作单词图片，再用黑白打印机打印出来。首先，图片的采集有多种方法，可以直接使用金太阳公司提供的素材，但是很有限，我们还可以上网搜索，或者用扫描仪、数码相机等设备将课本里的图片直接输入电脑，再进行处理。有些图片只能在显示器里显示出来，却不能处理，我们可以把图片打开，再按键盘上的 print screen 键，抓取屏幕上的图画，再打开附件里的画图软件，然后把抓取的图片粘贴在画布上，再利用画图软件对图画进行简单的处理，如用橡皮擦除，用选定工具选择所需的范围，把图画复制、粘贴在word的页面上。在w...