英语（心得）之浅谈小学英语教学中运用交际意识与单词的相关认识

英语论文之浅谈小学英语教学中运用交际意识与单词的相关认识 <br /> 　　摘要：小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效。英语课应该是技能课和实践课，应该把培养学生的交际意识放在首位。学生只有在头脑中形成用英语进行传递信息和交流感情的学习动机，交流的前提教师要教会学生记忆单词的方法策略，这有助于他们形成自主学习的能力，激发他们学习英语单词的兴趣，为他们的终身学习奠定基础。 <br /> <br />　　关键词：有趣，有用，有效，技能和实践，交际意识，学习动机，英语单词；记忆方法；学生 <br /> <br />　　小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效，实用的课堂教学结合了技能和实践两方面，而培养学生的交际意识是首要的，交际意识的培养有助于课堂教学的良好互动，形成良好的语流习惯，对教学目标的落成有事半功倍的作用。而交际意识的培养首先要让学生有一个好的单词学习习惯和掌握好的学习方法，有自主学习单词的能力推动学习良性循环。 <br /> <br />　　一、课堂教学的认识 <br /> <br />　　有趣、 有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能 更有意义。&ldquo;有效&rdquo;是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。&ldquo;有趣&rdquo; 是指学生具有有意义学习的心向。它需要教师在课堂教学中 能够激发学生的学习兴趣，在平时注意培养学生的学习动机。&ldquo;有用&rdquo;是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教 师在课堂教学中，使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。 关键词：课堂教学 有效性 有趣 有用有效 教学目标 新教材给我们教师带来了新的教学理念， 也给我们教师的教与学生的学带来了新的挑战。在新课程理念的指导下，现 在的小学英语课堂中教师的教学方式在改变，学生的学习方法在改变，课堂上学生学习英语的兴趣提高了，积极性增强了。小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。 <br /> <br />　　因此，关注学生学习， 如何使小学英语教学科学有效地发展，怎样使教学成为有意义的教学已成为广大教育工作者共同思考的问题。 教师在日常教学中应该牢固树立以下有效教学的理念：有 趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教 学能更有意义。&ldquo;有效&rdquo;是指教师的教学方式能促使学生较 好地达到三维目标，在整个过程中起到事半功倍的作用。有效教学关注学生的进步和发展，教师必须确立学生的主体地 位，树立&ldquo;一切为了学生的发展&rdquo;的思想。&ldquo;有趣&rdquo;是指如 何运用游戏教学、故事教学、TPR 的教学等新的教学方法， 来调动学生参与课堂活动的积极性？&ldquo;有用&rdquo;是指学习的材 料，使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。有效教 学需要教师具备一种反思的意识，经常进行行动研究。要求 每一位教师不断地反思自己的日常教学行为，不断地改进自己的教学。有效教学强调教学效果， 注重学生通过一段时间在教师引 导下努力学习所获得的进步与发展。有效教学应该包括有效果和有效率两个层面。我们知道，小学英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，有效的课堂教学活动是顺利达到教学目标的可靠保障。 <br /> <br />　　本人认为提高小学英语课堂教学的有效性，教师应从以下几方面考虑： 一、课堂教学活动要目标明确新课程理念下，基础教育阶段英语课程的总体目标是： 培养学语言的作用是为了交际。语言教学的目的是要教会学生使用语言，尤其是小学生的英语启蒙教学。在上三年级的第一节课时，我做了以下尝试：上课铃响了，我精神饱满的走入教室，以笑容面对学生，以丰富的表情开始上课。&ldquo;Hello! I am your English teacher. .&rdquo;同时把我的名字写到黑板上，学生一下子明白了我的意思---我在做自我介绍。我继续说：&ldquo;You can call me Miss chen.陈老师Miss chen, 陈老师，understand? 明白吗？&rdquo;学生点点头，&ldquo;Please read after me, 跟我读，Miss Liu.&rdquo;通过我的动作和一点中文提示，学生听懂了我所说的话，并说出了第一个英语单词。&ldquo;OK！&rdquo;我及时给予了肯定，并再次自我介绍说：&ldquo;Hello! I am Miss...