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英语(心得)之英语单词游戏教学心得

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英语论文之英语单词游戏教学心得 <br />  在小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,激发他们的学习兴趣,使他们每个人的学习才能得以充分发挥。 <br />  一、英语单词教学五步骤 <br />  1、让学生仔细听单词的读音。教师可放录音给他们听,使学生从听觉上正确地感受某个单词的读音。 <br />  2、让学生看所学单词所代表的事物之形状。因为小学英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。这样教师就可以通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,把要学的单词展示在学生面前,使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。像sun ,moon, star等单词,教师可用简笔画帮助教学,既生动,又形象。 <br />  3、让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上,让学生拼读,掌握单词是由哪些字母组合而成的。 <br />  4、让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练,所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合,主要是加深印象,让学生记牢。 <br />  5、让学生说出和写出单词,目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片,要求学生正确拼读出来,并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果,学生观其形,就拼写出a-p-p-l-e。 <br />  以上五个步骤,缺一不可,只有通过听、看、读、说、写的练习,才算系统地完成了一个新单词的教学。 <br />  二、单词教学与游戏相结合 <br />  仅仅凭以上五个步骤的训练教学还不够,因为它们容易使学生产生疲劳感,会使学生感到厌烦,课堂教学气氛沉闷,不利于提高学生学习的积极性。于是,我在教单词时,辅以游戏。游戏能给孩子带来快乐的体验,它是伴随着儿童成长的。要使孩子们能够在课堂上产生快乐的体验,那么游戏在教学中的作用就必不可少了。课堂上的游戏,并不是单纯为了游戏而游戏,而是能够把游戏作为一种辅助剂,催化剂,促进学生的学习。所以游戏的运用要找准切合点,把学生的学习与游戏有机地统一起来。有效的游戏教学能够集中学生的注意,指向目标,得到反馈。课堂上运用游戏最多的是单词的教学与巩固,可以说单词的教学离不开游戏。 <br />  1、动作类单词的游戏 <br />  动作类单词的游戏教学是最生动丰富的,因为它完全可以与学生的肢体语言相联系,让学生既动嘴又动身,好玩又容易记住掌握单词。常用的游戏有&ldquo;听命令做动作&rdquo;、&ldquo;做动作猜单词&rdquo;、&ldquo; COPY不走样&rdquo;等。在进行这方面的游戏时,引入竞争机制最好,能够提高大家的注意力与进取心。 <br />  2、介词类单词的游戏 <br />  介词类单词的教学比较枯燥,但是可以让学生&ldquo;猜物体在哪&rdquo;这一游戏。比如在新授完介词单 in/on/beside/behind/under/等词后,教师可以问学生&ldquo;Where is the rubber? Guess!&rdquo;学生就会兴趣很浓厚了,他们都想让自己猜对,所以那时他们的注意力是集中的,他们可以猜&ldquo;It&rdquo;son/in/beside/behind/under&hellip;&hellip;&ldquo;这样他们就掌握了这些介词了。 <br />  3、实物类单词的游戏 <br />  实物类单词与学生的生活接近,学生很容易在生活中找到它们。为了让学生能够做到看到实物就能用英语表达,那么就要在教学单词时采用各种各样的游戏了。比如在教授教室里的物体时,可以采用&rdquo; Point to&hellip;&hellip;&ldquo;的游戏,也就是&rdquo;指向游戏&ldquo;。在教授水果类单词时可以用&rdquo;Touch and guess&ldquo;的游戏,有可以用&rdquo;Listen and draw&ldquo;这种游戏。这样的单词有些我们可以用实物来引入游戏,有些就在我们身边,比较好设计游戏。那么像有些实物类单词不能够拿到课堂里,就要采用这样的游戏了。比如野营用的工具等,可以用图片来作为游戏的载体,采用&rdquo;What&ldquo;s missing&rdquo;这种游戏,这样也能够取得好的效果。 <br />  单词类游戏的教学并不是有规律可巡的,只要自己设计的游戏能够起到促进学生学习的作用都可采用。当然学生在玩游戏后教师都要给予一定的表扬,可以是精神的也可以是一些小物质,教...

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发布时间:2023-01-16 13:39:27 页数:4
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文章作者:U-67198

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