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音乐(心得)之如何提升合唱的教学方法

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音乐论文之如何提升合唱的教学方法 <br />合唱,以其特有的号召力、巨大的艺术感染力和丰富的音响,唤醒激励人们。合唱——作为学校艺术教育活动的重要形式,无疑对学生的发展起到了积极的作用。  一、拓展了学生的音乐文化视野。今年的全国歌手大赛,第一次加入了合唱比赛,通过让学生欣赏录像,天籁般的歌声引起学生极大的兴趣,在观看他们的精彩演唱时,爆发出阵阵掌声,由此可见,优美的合唱音响能激发学生对美好合唱声音的向往和追求。欣赏优秀的合唱作品,开拓学生视野,提高对合唱的鉴赏能力。在平时的排练中,为了更完整的表现作品,就要了解相关的音乐文化知识,理解音乐的情感表达,体悟音乐的艺术魅力。  二、音乐技能的提高。声音的谐调统一,是一个合唱团最重要的问题。高中阶段的学生尽管基本经过了变声期,但是声音还不很成熟。这个年龄段的声音不能以成人合唱的音色为准。要使合唱团的每个声部和谐如一人,声部之间又浑然一体,需要一个磨合的过程,而且必须有科学的方法。通过有计划有步骤的训练,让学生掌握歌唱的技巧,从而美化自己的声音,增强了自信心,提高对歌唱的热爱。  三、创造能力的提高。合唱可体现一个群体乃至民族的精神风貌,它是人们的心声,也是时代的强音。古今中外的合唱作品,它们的形式美、内容美,必然要通过演唱才能反映出来。在排练和演出的过程中,队员们要运用理性、感性知识去解决一系列技术和艺术的问题,在理解音乐的基础上进行创作,这就是二度创作。古人云:歌欢则声与乐谐,歌戚则音与泣共。每个声部的学生必然受到音乐整体的熏陶,身心受到锻炼,心灵的境界常常同音乐一起得到升华,激发了学生的创作欲望,真实表现他们的个性,促进个体的积极发展。  四、集体意识、团队精神的培养 。社会的安定、进步,需要人与人之间的相互理解与分工合作,这在合唱活动中表现得最为充分。合唱是一种用人声音色编织起来的立体艺术,它的最大特点是人与人之间的默契协作。即个人服从集体、个性服从共性、群体服从指挥、指挥服从音乐的复杂调节过程。合唱活动中的“和谐”与“合作”是非常重要的,团员之间、团员与指挥之间、各声部之间,合作无处不在,和谐是成功的保证。合唱教育并不旨在合唱本身,而是归结到培养有机的、整体的反应方式的教育。学生在合唱活动中能真切地感受到多声部音乐的丰富表现力,建立与他人合作演唱的经验,培养群体意识及协调、合作能力。  学校合唱是艺术教育的一个平台,其目的是为了提高审美修养,培养合作意识、和谐精神和健康情感。在合唱活动中,由易到难,循序渐进,力求取得统一的音色;发挥学生主体作用,鼓励学生参与对作品的再创造;配合校内外的各种活动,演唱不同时期、不同风格的歌曲。使学生在合唱艺术实践活动中,感受艺术之美、和谐之美、生活之美、人格之美,感悟个人在艺术小舞台乃至社会大舞台中的角色位置,感悟对他人、对集体、对社会的责任,是我们进行合唱教学的一贯追求。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:37:02 页数:2
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文章作者:U-67198

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