信息技术（心得）之如何提高学生的信息素质

信息技术论文之如何提高学生的信息素质 <br />　　21世纪是信息化高度发展的社会。如今，信息、物质、能量已成为社会发展的三大动力。人类社会也正面临着从物质经济向信息经济转型的关键时期。信息高速公路及因特网的出现，彻底影响和改变了我们的世界，深刻改变着我们的社会结构，同时将更戏剧性地改变人类现有的生活、工作方式和思维方式。 <br />　　由于信息技术的渗透而引起的应用领域中的变革使人眼花缭乱、应接不暇。处于信息时代，就应该对信息技术及其对人类文化的影响有本质的认识，应该能具有在信息社会学习文化、取得知识与信息的基本意识与能力，特别是能够利用现代社会所需要的信息，也就是具有一种信息素质或信息文化，即熟练掌握运用计算机获取、传递和处理信息的能力，这是信息时代人应具有的基本素质，培养21世纪合格人才必需加强信息素质教育。 <br />　　人类社会发展到了信息社会后，无论人们怎样工作与生活都离不开计算机，因此人类需要一种除了读、写、算以外的新的文明基础，即计算机文化。普及计算机文化，培养学生的信息素质已成为计算机教育的首要课题。以下是本人对如何培养学生信息素质的一些粗浅看法。 <br />　　一、计算机教学是提高信息素质的基础 <br />　　计算机课是一门独立的、知识性与技能性相结合的综合基础性学科，是学生认识和学会使用计算机的主要途径，因此教学中要努力培养学生的信息素养和信息时代&ldquo;读、写、算&rdquo;的能力。 <br />　　在信息化社会中，着眼于学生信息素质培养的计算机教学应遵循以下原则： <br />　　1.以&ldquo;学会学习&rdquo;为核心，获取学习能力。赞科夫、布鲁纳等人的理论认为教学的真正目的是发展学生的能力，但同时也不否认掌握基础知识的重要性。计算机教学的目的在于培养学生利用计算机这一工具学会学习的能力，在于培养学生的创造性、责任感、方法与态度等。例如：在教学浏览器操作时，教师除了讲浏览器基本的操作方法，还应该把如何利用浏览器获取自己所需要的知识渗透到教学中去，使学生在掌握计算机知识的同时也发展了学生利用计算机获取知识的能力。 <br />　　2.以&ldquo;参与创造&rdquo;为宗旨，培养创新精神。几千年来日益增多的知识与传统所产生的、严格的、权威的学院式纪律而树立的具有权威性的师生关系，至今仍在全世界大多数学校存在，虽然有很多教育家批评这种&ldquo;教师中心论&rdquo;的观点，但大多数又走向了&ldquo;学生中心&rdquo;论的另一个极端。因此教师在教学中一定要正确恰当地处理好教师的主导地位与学生的主体地位的关系。一个有创造性的教师不仅要教会学生基础知识，更重要的是能帮助学生在自学的道路上迅速前进，教会学生怎样应对汹涌如潮的信息，从而获得自身的发展。因此教师的角色更应该是一名向导和顾问。例如：在教学&ldquo;FLASH&rdquo;动画时，教师先教学如何制作一些图形变换的动画，然后引导学生思考如何利用刚学过的知识来制作一些具体的物品，这样在教会学生基本知识的同时，也发展了学生的创造性思维。 <br />　　二、计算机辅助教学（CAI）是培养信息素质的一条重要的途径 <br />　　计算机辅助教学（Computer Aided Instrution）是利用计算机信息容量大，处理信息速度快，可运行多媒体技术和进行交互的特点来优化教学环节，这不仅仅表现在教学内容、教学手段等方面的更新，更重要的是，它作为一种新的教学媒体在教学领域中引起了一系列观念上的变化。 <br />　　1.将多媒体和网络技术应用于教育领域，大大缩短了时空的距离，使各种形式的教育得以实施。多媒体技术是一种将声音、文字、图像、动画和视频等多种媒体的信息，通过计算机进行数字化加工处理，并和通信技术结合的一门综合技术，它具有教学媒体信息多维化、集成化和交互性等特征。网络技术是通过计算机间的相互联结，实现网上信息资源共享。将两者结合起来，可以提高教学效率、扩大教学规模、培养学生创造力和个性差异，提供多样化和多维化教学信息空间。 <br />　　2.教学内容、手段的转变。如今从教学的角度看，现代社会所必需的信息已远远超出了个人所能掌握的知识限度，传统的教学观念和教育框架也无法适应这知识爆炸的冲击。在知识爆炸的时代，我们教师的重要作用不是去给学生灌输大量的现成知识，而是向他们揭示知识的结...