信息技术（心得）之浅谈中学教师如何增强信息意识、提高信息素养

信息技术论文之浅谈中学教师如何增强信息意识、提高信息素养 <br />信息化是当今世界发展潮流，是国家社会发展的趋势，信息化水平成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。信息技术（Information  Technology，缩写IT）不仅改变着人们的工作和生活方式，也改变着教育和学习方式。《新课标》提出要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用。作为教学前沿的教师、新课程的实践者，认识、掌握并创造性运用信息技术已成为必然，信息素养亦是衡量教师教学能力的重要指标，这就对教师提出了更高、更新的要求。教师该如何面对这一挑战，笔者谈谈自己的看法，仅供参考。 一、教师要具有终身学习的学习理念和培养学生信息素养的教学理念1、            教师要具有终身学习的理念在信息时代，信息技术面前，由于学生学习内容的开放性，使学生的认识领域大为拓展，吸纳知识的途径由单一变为多元，教师已经不再是学生唯一的知识来源，教师在知识和信息方面的优势将逐渐丧失。面对日新月异、排山倒海的新知识和新信息，教师和学生处于同一起跑线上，师生之间的界限趋于淡化，教与学的互换日趋频繁，&ldquo;谁先占有知识和信息，谁就首先获得发言权&rdquo;的现象日趋明显。这就意味着那种&ldquo;一次充电，永远放电&rdquo;的时代已成过去。教师要想在这激烈的竞争中处于不败之地，要想成为创新知识的启蒙者，就必须首先成为创新知识的学习者，要以学习者、研究者的身份，勇于学习、勇于探索，也就是要求教师要养成终身学习的习惯，具有终身学习的理念。2、            要培养学生信息素养的教学理念信息时代是科技发展日新月异和知识、信息呈爆炸式膨胀的时代。随着知识总量的迅猛增长，知识更新速度加快，学生在校期间所学的知识仅占一生中所需知识的10%左右，其余90%左右的知识都要在工作中不断学习的获取。信息技术的飞速发展，对于人类的学习方式产生了深刻的变革，学习者必须学会利用资源进行学习，学会在数字化情境中进行自主发展学习，学会利用信息加工工具和创作平台，进行实践创造学习，因此具有现代化教学观念的教师，应当要注重培养学生的信息素养。所谓信息素养(Information Literacy)是指&ldquo;能清楚地意识到何时需要信息，并能确定、评价、有效地利用信息以及利用各种形式交流信息的能力&rdquo;。1995年，&ldquo;信息技术&rdquo;的概念已被拓展为&ldquo;信息与传播技术&rdquo;(Information and Communication  Technogy)，英文缩写也相应地从IT改写为ICT。这意味着：信息技术教育已经不再局限于的计算机的开发使用，注意培养学生应用信息工具支持学习和提高传播交流能力。培养学生良好的信息素养，就是使学生具有能够有效地利用信息技术来获取、加工处理、呈现交流的技能，使学生对信息有深度的感知，培养学生对信息内容的批判、理解与运用，不断提高创新思维能力，其具有融入信息社会的态度和能力。信息素养是面向信息社会的每一个成员所具备的一种基本素养，这也是为学生的终身学习奠定了扎实的基础。二、教师要从知识、技能、理念进行信息技术的教学设计现代信息技术的发展对数学教育产生了全方位的影响，《新课标》重视现代信息技术在数学课程设计与实施中的运用，提出把现代信息作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式。学生学习方式的改变必定会引起教师教学方式的转变，教师不再是数学学习的控制者和支配者，而应是数学学习的组织者、引导者和合作者。我国教育部部长、基础教育司司长李连宁强调，&ldquo;要把信息技术从学习对象转变为学习工具，要反信息化作为提高教育质量的一个重要载体，信息技术的应用要和日常教育结合起来，真正反信息技术运用到学习之中&rdquo;。这就要求教师从知识、技能、理念进行信息技术的教学设计，把信息化技术渗透到日常工作中，用信息化手段进行教学活动。记得美国JMESJ．KAPUT教授曾经说过：&ldquo;新的技术和新的过程、新的教学相结合，让平凡的成就取得不平凡的成就&rdquo;。如何实现IT与日常教学相结合，优化整个教学系统才是关键。笔者结合自己的教学实际，谈谈自己的一些看法：(1)利用信息技术的共享性，增加教学资源。如&ldquo;教案共享&rdquo;、&ldquo;...