首页
登录
字典
词典
成语
近反义词
字帖打印
造句
组词
古诗
谜语
书法
文言文
歇后语
三字经
百家姓
单词
翻译
会员
投稿
首页
同步备课
小学
初中
高中
中职
试卷
小升初
中考
高考
职考
专题
文库资源
您的位置:
首页
>
文库资源
>
办公文档
>
心得体会
>
信息技术(心得)之浅谈信息技术有效教学
信息技术(心得)之浅谈信息技术有效教学
资源预览
文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。
侵权申诉
举报
1
/5
2
/5
剩余3页未读,
查看更多内容需下载
充值会员,即可免费下载
文档下载
信息技术论文之浅谈信息技术有效教学 <br /> 信息技术新课标已实施多年,作为信息技术教师,感到最大的压力就是授课的无效与低效问题,如何让课堂教学更具有效性,我尝试从情境创设,课堂提问,小组合作,课堂评价几个方面谈谈多年教学中面临的常见问题和解决办法。 <br /> 课堂教学是实施素质教育的主要阵地,优化课堂教学,向课堂要质量,使学生成为真正学习的主人,这是我们一线教育工作者不懈追求的目标。新课程实施后,我们很高兴地看到学生学习方式的变化:以往的“师问生答”变成了 “畅所欲言”,“师说生听”变成了“自主学习”,“个人学习”变成了“合作探究”,课堂的师生互动气氛异常活跃,学生的个性也得到一定的张扬,这一转变确实令人欣喜。然而,反思却让我们看到:在热闹与自主的背后,也折射出一些形式与无效,那么,如何提高信息技术课堂教学的有效性?下面就信息技术课堂教学的有效性,谈谈自己的几点体会。 <br /> 一、情境创设的有效性。 <br /> 随着新课程的深入,过去的“复习型”、“开门见山型”……等导入课题的方法大多被“创设情境”导入法所代替。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情,内容生动、学生熟悉、感兴趣的教学情境可以诱发学生的学习愿望,建立起良好的课堂秩序,唤醒学生已有的经验和意识。课堂所追求的“让学生真正成为主体,拥有学习主动权”在预设好的情境和师生的共同努力下得以落实。但在现实的课堂教学中,还是出现了一些情境牵强附会的现象。比如在一次听课中某老师《电子表格的制作》的情境设计: <br /> 师:同学们,很高兴能和你们一起学习这堂课的知识。在这里,老师想先问一下,我们班的同学当中,有没有学生会干部呢? <br /> 学生没有人回答。 <br /> 师:哦,我们班级没有同学担任学生会班干部吗? <br /> 学生小声议论:什么学生会干部啊? <br /> 师:那么,你们班级的三项竞赛是谁检查的呢? <br /> 生:什么三项竞赛啊? <br /> 师(很无奈地解释):是这样的,在老师所在的学校呢,是由学生会干部来检查每个班级的出勤、纪律、卫生三项竞赛。 <br /> 该老师创设这个情境的本意,是想通过让学生尝尝做学生会干部的滋味,引起学生处理表格数据的兴趣,以顺利引入课题。但在设计这个情境时,没想到借班上课的学校根本不存在这种学生组织,因此创设的情境根本就不成立。这样的情境创设显得非常唐突,不但冲淡了学生的兴趣,而且也浪费了大量的时间和精力。 <br /> 所以,信息技术教师在创设教学情境时一定要考虑到情境创设的有效性,不利于学生对知识掌握的情境设计,必然会影响课堂教学的效果。创设导入情境不能太长,新课的导入要简洁有效。有些知识的教学,采用复习旧知引入新知的学习或开门见山,效果会更好更简便更节约时间。 <br /> 二、课堂提问的有效性。 <br /> 信息技术是一门带有探究性的、以学生动手实践为主的学科,常用“探究性学习”的形式来进行教学。探究性学习以“问题”为基础,“问题”是学生进行探究式学习的载体,而教师可通过课堂提问将 “问题”传递给学生。因此,有效的课堂提问是课堂教学有效性的重要组成部分,能促进整个教学过程的发展。 <br /> 在具体的教学过程中,教师应该尽量避免问一些“对不对”、“是不是”的不带思考性的简单问题,或者是一些带有暗示性的问题,这样的问题不仅不能引起学生的探究兴趣,还会使学生产生厌倦,影响探究学习效果。只有问在有疑之处、问在关键之处,难易适度并具有启发性,才是有效的课堂提问。如叶圣陶先生所说:好的提问“必令学生运其才智,勤其练习,领悟之源广形,纯熟之功弥深。”。 <br /> 三、小组合作的有效性。 <br /> 小组讨论、合作交流的学习方式被越来越多地引入课堂。小组合作学习体现了“与人合作,并与同伴交流思想的过程和结果”,不但充分地体现教学的民主,也给予学生更多自由活动的时间和相互交流的机会,是学生取长补短、展现个性的舞台,因而,在新课程的背景下,很多的课堂上都可以看到小组讨论式的合作学习。但是,我们也经常看到这样的场面:学生分组围坐在一起,老师一宣布小组讨论开始,教室里马上是一片嗡嗡的声音和学生忙碌的身影,有的是组长一个人在发挥,其它学生当听众;...
版权提示
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)
其他相关资源
数学(心得)之浅谈信息技术在小学数学教学中如何有效运用
物理(心得)之浅谈信息技术与物理探究教学的有效融合
信息技术(心得)之“浅谈”信息技术学科的教学
信息技术(心得)之浅谈初中信息技术教学
信息技术(心得)之浅谈小学信息技术教学
信息技术(心得)之浅谈小学信息技术教学设计
信息技术(心得)之浅谈信息技术的教学素养
信息技术(心得)之浅谈信息技术辅助教学
信息技术(心得)之浅谈信息技术有效教学情境的创设
信息技术(心得)之浅谈中学信息技术教学
文档下载
收藏
所属:
办公文档 - 心得体会
发布时间:2023-01-16 13:36:11
页数:5
价格:¥3
大小:26.50 KB
文章作者:U-67198
分享到:
|
报错
推荐好文
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
推荐特供
MORE
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
3页
doc
统编版一年级语文上册教学计划及进度表
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
6页
doc
统编版五年级语文上册教学计划及进度表
统编版四年级语文上册计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版四年级语文上册计划及进度表
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
4页
doc
统编版三年级语文上册教学计划及进度表
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
时间:2021-08-30
5页
doc
统编版六年级语文上册教学计划及进度表
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
时间:2021-08-30
5页
doc
2021统编版小学语文二年级上册教学计划
三年级上册道德与法治教学计划及教案
时间:2021-08-18
39页
doc
三年级上册道德与法治教学计划及教案
部编版六年级道德与法治教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编版六年级道德与法治教学计划
部编五年级道德与法治上册教学计划
时间:2021-08-18
6页
docx
部编五年级道德与法治上册教学计划
高一上学期语文教师工作计划
时间:2021-08-14
5页
docx
高一上学期语文教师工作计划
小学一年级语文教师工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
小学一年级语文教师工作计划
八年级数学教师个人工作计划
时间:2021-08-14
2页
docx
八年级数学教师个人工作计划