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体育（心得）之在体育教学中如何表扬学生

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体育论文之在体育教学中如何表扬学生 <br />　　行为主义心理学家斯金纳说：“在教育学生的过程中，教师要多表扬少批评，多鼓励少惩罚。”但表扬不当，会产生不良效果，甚至给学生带来意想不到的麻烦。那么，怎样的表扬才是对学生有效的？ <br />　　一、针对学生真正的进步给予表扬。一次恰当的表扬比十次泛泛的夸奖好得多。表扬不应针对表面成绩，应针对他们真正的进步。 <br />　　二、在关键时表扬。很多学生意志薄弱、承受能力差，遇到挫折时，往往悲观失望、信心不足、妄自菲薄。需要老师发现他们的优点，鼓励他们对前途充满希望，树立自信心。 <br />　　三、表扬的目的要明确。表扬的目的是促进孩子进步，应该严格限于孩子的进步和优点。教师应注意的是，不要根据个人喜好来评判学生和他们的表现。 <br />　　四、表扬要及时。当学生做了件好事，取得一点小小的进步，教师应及时给予肯定和表扬，特别是对后进生的表扬更要及时。 <br />　　五、表扬要形式多样。用热情的具有鼓舞性的话来表扬学生。另外，还可用手势、表情、纸条等。 <br />　　总之，教师不能滥用表扬这种教育手段，要充分发挥表扬的有效性。 <br />

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所属： 办公文档 - 心得体会
发布时间：2023-01-16 13:34:36 页数：1
价格：￥3 大小：22.50 KB
文章作者：U-67198

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