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体育(心得)之小学体育导学案式教学中的合作学习

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体育论文之小学体育导学案式教学中的合作学习 <br />  导学案式教学中小组合作学习是非常重要的组成部分,在体育教学中小组合作经常用到。小组学习分为小组建设,小组合作,小组评价几个方面,那么如何在体育教学中进行小组合作学习,我认为有以下的一些体会。 <br />  首先,要明确告诉学生在小组合作的时候应该学什么,怎么学。让学生明白学习的任务,和学习的过程学习的方法。不能认为小组合作学习,就是讨论那些在自主学习中学生个体不能解决的问题,这不是小组合作学习的全部。我认为小组合作学习应该在学生充分自主学习的基础上,交流和探究;合作学习的任务是交流彼此的收获,探究各自不能解决的问题,达到互相启发、共同完成学习任务的目的。小组合作学习要注重方法和过程的指导,教给学生怎样合作,避免小组长一人唱“独角戏”。为了使小组合作学习不流于形式,切实进行有效的学习,最重要的一点就是让每个小组成员都参与到学习中,积极主动地学习,真心学习。让每个孩子学会学习,养成自主学习的良好习惯。这是小组合作学习的基础和前提条件。 <br />  在导学案的课堂中,教师往往扮演的是导演或者是策划的作用,所有前台的事情都是学生来做,为了使小组小学不流于形式,每个小组长的作用不容忽视,他们不仅是组织者也是监督员,当一个小组有成员没有参与到学习中的时候,组长要积极主动的进行帮扶,了解原因,及时鼓励帮助。同时教师要使小组学习不流于形式,必须要是个“大家”,那就是对学生提出的问题要有针对性的取舍,让学生去探究那些有价值的问题,让学生养成不但会提问题,更会提出有价值的问题的习惯,第二,我们的教师对于学不能提出的问题要有预设。只有这样课堂才能不是满堂灌或是满堂问,而是一个师生互动的课堂,小组学习的价值才能有效的体现出来。同时在小组学习中要及时的将学习成果进行展示,让学生掌握有效的学习方法,学会了学习,体验到了学习的乐趣和成功的喜悦,学习就积极主动了,也就逐渐养成了良好的学习习惯。 <br />

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发布时间:2023-01-16 13:34:28 页数:2
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文章作者:U-67198

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